人音版音樂七上拉德茨基進(jìn)行曲word說課稿-文庫吧資料
2024-11-27 17:23本頁面
【正文】 A段主題旋律，邊唱邊加上剛才的圖形譜。（在學(xué)生對作品有了一些了解以后，進(jìn)行細(xì)聽，通過圖形譜的結(jié)合輔助學(xué)生對音樂的聆聽，幫助學(xué)生加深對A主題的印象。） 聽賞樂曲，激情倒趣 賞析《拉德茨基進(jìn)行曲》是本節(jié)課的教學(xué)重點，結(jié)合作品的特點以及學(xué)生的具體學(xué)情，我將分三個步驟進(jìn)行教學(xué)。 學(xué)生對音樂情緒有了體驗以后，出示課題《拉德茨基進(jìn)行曲》，并簡單介紹樂曲。 音樂教育應(yīng)以審美為核心，是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程，在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的興趣和個性的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與音樂活動，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，我在學(xué)法的指導(dǎo)上緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和教 學(xué)重點，通過欣賞法、多形式體驗法還有對比法等形式來培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和審美能力，使學(xué)生享受到音樂的熏陶。 接下來我和大家說說學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 三、 教學(xué)重、難點 通過以上三維目標(biāo)的確立，突出本節(jié)課的教學(xué)重點；認(rèn)真聆聽管弦樂曲《拉德茨基進(jìn)行曲》，讓學(xué)生用參與體驗的形式，感受作品的風(fēng)格特點；在了解作品的風(fēng)格特點后，能分辨樂曲的主題形象，在此基礎(chǔ)上通過形象、生動地教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動，體驗作品的情感，突破教學(xué)難點。 過程與方法：能專注聆聽歌曲，利用圖形譜、律動、體驗、探究等方法，欣賞音樂。 聆聽管弦樂曲《拉德茨基進(jìn)行曲》 學(xué)會從旋律、節(jié)奏、音樂情緒等音樂要素方面進(jìn)行作品的賞析，了解樂曲的風(fēng)格
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