【摘要】安培力作用下導(dǎo)體的平衡1.圖3-4-5如圖3-4-5所示,用兩根輕細(xì)金屬絲將質(zhì)量為m、長(zhǎng)為l的金屬棒ab懸掛在c、d兩處,置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi).當(dāng)棒中通以從a到b的電流I后,兩懸線(xiàn)偏離豎直方向θ角而處于平衡狀態(tài).為了使棒平衡在該位置上,所需的磁場(chǎng)的最小
2024-12-06 18:21
【摘要】第4節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用——洛倫茲力1.洛倫茲力是指磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)________的作用力.洛倫茲力的方向用____________判定,其內(nèi)容為:伸開(kāi)________,使拇指與其余四個(gè)手指垂直,并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi);讓磁感線(xiàn)從________進(jìn)入,并使四指指向____電荷運(yùn)動(dòng)的方向.這時(shí)___
2024-12-06 18:20
【摘要】上一頁(yè)返回首頁(yè)下一頁(yè)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二4.磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用——洛倫茲力上一頁(yè)返回首頁(yè)下一頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)脈絡(luò)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用,知道什么是洛倫茲力.(重點(diǎn))2.知道洛倫茲力與安培力之間的關(guān)
2024-08-06 05:45
【摘要】教師用書(shū)獨(dú)具演示5.5探究洛倫茲力●課標(biāo)要求1.知道什么是洛倫茲力,能計(jì)算洛倫茲力的大小,會(huì)判斷洛倫茲力的方向.2.知道洛倫茲力與安培力之間的關(guān)系,能從安培力的計(jì)算公式推導(dǎo)出洛倫茲力的計(jì)算公式.3.理解帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)性質(zhì).4.會(huì)推導(dǎo)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和周期公式,并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.
2024-11-25 09:23
【摘要】磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用—洛倫茲力利用水流和車(chē)流引入電荷定向移動(dòng)形成電流背景1:安培力◆磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用(即安培力)從作洛侖茲力的多個(gè)電荷的圖,然后一合,成為安培力,引進(jìn)二者的比較IF背景2:電流的形成◆導(dǎo)體中的電流是由電荷的定向移動(dòng)形成的,就象水流是由水分子定向移動(dòng)形成一樣.從作洛侖茲力的多個(gè)電荷的圖,
2024-11-25 06:05
【摘要】洛倫茲力的方向1.帶電粒子垂直勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)受到洛倫茲力的作用.下列圖中粒子所受洛倫茲力的方向正確的是()答案AB2.圖3-5-5如圖3-5-5所示,帶負(fù)電荷的擺球在一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中擺動(dòng).勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向垂直紙面向里.?dāng)[球在A(yíng)、B間擺
【摘要】第三章《磁場(chǎng)》第4節(jié)《磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用-落倫茲力》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1、知道什么是洛倫茲力.利用左手定則判斷洛倫茲力的方向.?2、知道洛倫茲力大小的推理過(guò)程.?3、掌握垂直進(jìn)入磁場(chǎng)方向的帶電粒子,受到洛倫茲力大小的計(jì)算.?4、了解v和B垂直時(shí)的洛倫茲力大小及方向判斷.理解洛
【摘要】高二物理復(fù)習(xí)試題1.A、B、C是三個(gè)不同規(guī)格的燈泡,按圖2-34所示方式連接恰好能正常發(fā)光,已知電源的電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)電阻為r,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng),則三個(gè)燈亮度變化是()A.都比原來(lái)亮B.都比原來(lái)暗C.A、B燈比原來(lái)亮,C燈變暗D.A、B燈比原來(lái)暗,C燈變亮2.如圖2-35
2024-11-27 22:32
【摘要】(課堂設(shè)計(jì))2021-2021高中物理3-5洛倫茲力的應(yīng)用基礎(chǔ)鞏固試題教科版選修3-1一、單項(xiàng)選擇題1.在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的兩個(gè)電子A和B分別以速率v和2v垂直磁場(chǎng)同時(shí)運(yùn)動(dòng),經(jīng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后,哪個(gè)電子先回到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)()A.條件不足無(wú)法比較B.A先到達(dá)C.B先到達(dá)D.同時(shí)到達(dá)解析:電子回到出發(fā)點(diǎn)均經(jīng)過(guò)
【摘要】第5節(jié)研究洛倫茲力(時(shí)間:60分鐘)知識(shí)點(diǎn)一帶電粒子受到的洛倫茲力的方向[1.(雙選)一個(gè)電子穿過(guò)某一空間而未發(fā)生偏轉(zhuǎn),則().A.此空間一定不存在磁場(chǎng)B.此空間可能有磁場(chǎng),方向與電子速度方向平行C.此空間可能有磁場(chǎng),方向與電子速度方向垂直D.此空間可能有正交的磁場(chǎng)和電場(chǎng),它們的方向
2024-12-11 13:02
【摘要】磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用—洛倫茲力測(cè)試1、一個(gè)電子以一定初速度進(jìn)入一勻強(qiáng)場(chǎng)區(qū)(只有電場(chǎng)或只有磁場(chǎng)不計(jì)其他作用)并保持勻速率運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是()A.電子速率不變,說(shuō)明不受場(chǎng)力作用B.電子速率不變,不可能是進(jìn)入電場(chǎng)C.電子可能是進(jìn)入電場(chǎng),且在等勢(shì)面上運(yùn)動(dòng)D.電子一定是進(jìn)入磁場(chǎng),且做的圓周運(yùn)動(dòng)2、如圖—
2024-12-08 07:22
【摘要】學(xué)案4研究洛倫茲力[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],觀(guān)察陰極射線(xiàn)在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn),認(rèn)識(shí)洛倫茲力.茲力的方向,會(huì)計(jì)算洛倫茲力的大?。\(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力稱(chēng)為洛倫茲力.通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中所受的安培力,實(shí)際是洛倫茲力的宏觀(guān)表現(xiàn).一、洛倫茲力的方向方向判定:伸開(kāi)左手,使拇指與其余四個(gè)手指垂直,并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi);讓磁感線(xiàn)從掌心進(jìn)入,并
2024-12-17 13:27
【摘要】第1課時(shí)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)精彩回眸漢斯·克里斯蒂安·奧斯特(1777~1851),丹麥物理學(xué)家.他出生在蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個(gè)藥劑師家庭.1794年考入哥本哈根大學(xué),1799年獲博士學(xué)位.1806年起任哥本哈根大學(xué)物理學(xué)教授,1815年起任丹麥皇家學(xué)會(huì)常務(wù)秘書(shū).1820
2024-11-26 06:53
【摘要】洛倫茲力與現(xiàn)代科技1、電磁流量計(jì)廣泛應(yīng)用于測(cè)量可導(dǎo)電流體(如污水)在管中的流量(在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)管內(nèi)橫截面的流體的體積),為了簡(jiǎn)化,假設(shè)流量計(jì)是如圖5-6-4所示的橫截面為長(zhǎng)方形的一段管道,其中空部分的長(zhǎng)、寬、高分別為圖中的a、b、c.流量計(jì)的兩端與輸送流體的管道相連接(圖中虛線(xiàn)).圖中流量計(jì)的上下兩面是金屬材料,前后兩面是絕緣材料
2024-11-27 04:12
【摘要】第2課時(shí)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)的作用——安培力精彩回眸安德烈·瑪麗·安培(1775~1836年),法國(guó)物理學(xué)家.1775年出生于里昂一個(gè)富商家庭.從小受到良好的家庭教育.他父親按照盧梭的教育思想,鼓勵(lì)他走自學(xué)成才之路.12歲時(shí)就自學(xué)了微分運(yùn)算和各種數(shù)學(xué)書(shū)籍,顯示出較高的數(shù)學(xué)天賦.他在電磁作用方面
2024-11-27 17:01