20xx人教版語文必修二第6課孔雀東南飛并序word教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 16:07本頁面
【正文】 除了殉情還有沒有其他可能的結(jié)局？ 以 “——，我想對你說 ”為題，選擇詩中一個人物表達一下你所希望的結(jié)局。 六、讀后有感 故事結(jié)局，兩人雙雙殉情而死。 多才多藝、勤勞善良、倔強堅貞、知 書識禮、重情重義、果敢堅決、敢于反抗 ——— 才貌雙全、才德兼?zhèn)?、秀外慧中，外柔?nèi)剛、 焦仲卿：今若遣此婦，終老不復娶。蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。今日還家去，念母勞家里。便可白公姥，及時相譴歸。 府吏聞此變，因求假 暫歸 ——念與世間辭，千萬不復全！ （有四組同學展示了朗讀，雖然個別同學感情不夠投入，但大多數(shù)同學融入了自己真摯的感情，基本達到教學效果） 四、誦讀詩中人物的語言 ——賞析人物思想性格： 學生分小組交流預習賞析劉蘭芝、焦仲卿的個性化語言，推薦同學邊讀邊總結(jié)發(fā)言，教師總結(jié)并板書人物思想性格。它給我們講述了一個催人淚下、斷人心腸的愛情故事，它歌頌了劉蘭芝和焦仲卿忠于愛情、反抗封建禮教的精神，它是中國文學史上現(xiàn)實主義詩歌的瑰寶，在世界文學史上也有不可磨滅的崇高地位，可以和莎翁的《羅密歐和朱麗葉》相媲美。 我所錄制的課是最后一節(jié)課：展示課和探究課。考慮到詩歌篇 幅長，若以老師講授的方式來處理課文，耗用課時必在 3課時以上，且學生很容易疲累，以致失去閱讀興趣，故筆者在本課教學中
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