【摘要】教學內容：Lesson3WhoIsSinging?教學目標：、會說、認讀并書寫下列詞匯：woman,baby,cry,talk,man,sleep，理解并運用下列基本句型結構：Whois/Who’s__ing?重點、難點：、會說、認讀并書寫下列詞匯：woman,baby,cry,talk,man,
2024-11-27 14:43
【摘要】課題：Lesson5WhatAreTheyDoing？教學目標：：理解并靈活運用下列句型:Whatis__doing?--He/Sheis__ing…Whatareyoudoing?--I’m__ing…
2024-11-27 04:46
【摘要】教學內容：Lesson4WhoIsHungry?教學目標：、會說、認讀并書寫下列詞匯：who,hungry,water,tea,candy[來，理解并運用下列基本句型結構：Whoishungry?Wouldyoulike_______?Yes,please./No,thanks.教學重點、難點：
【摘要】教學內容：Lesson9ThePalaceMuseum教學目標：、會說、認讀并書寫下列詞匯：take,takeapicture,be，理解并運用下列基本句型結構：MayItakeyourpicture?Sure!Becareful!。教學重點、難點：、會說、認讀并書寫下列詞匯：
【摘要】冀教版五年級下冊Lesson7ArrivinginBeijing一、教學目標語言知識與技能：peoplemanychildchildrenwomenmen。情感態(tài)度，填空等方式激發(fā)學生的學習興趣。2.通過做調查，聽聽貼貼等形式使學生獲得顯性成果以培養(yǎng)學生的自信。，加強學生的合作意識
2024-11-27 07:23
【摘要】教學內容：Lesson16AnEmailIsFast教學目標：1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：emailidea，puter，use2.學生將學會如何書寫電子郵件內容和地址以及如何發(fā)送電子郵件。。重點、難點：：emailidea，puter，use。教學準備：教學光盤
【摘要】Lesson1IAmExcited!教學目標知識技能目標：1、學生能聽懂、會說認讀并書寫run,sorry,jump,sing,dance,sit,down,stand,up2、學生能認讀理解并運用基本句型：Pleasedon’t…3、學生能夠認讀并說出以下國際標識：Don’tgostraight.Don’t
【摘要】教學內容：Lesson8Tian’anmenSquare教學目標：、會說、認讀并書寫下列詞匯：say,help,worry,sad，理解并運用下列基本句型結構：Thisisdifficult.Don’tworry.Icanhelpyou.能討論在天安門廣場看到的景象和做的事情教學重點、難點：
【摘要】教學內容：Lesson10TheGreatWall教學目標：、會說、認讀并書寫下列詞匯：feel,tired,stop,wait,afraid，理解并運用下列基本句型結構：Howlongis_____?Don’tbeafraid.重點、難點：、會說、認讀并書寫下列詞匯：feel,tired,
2024-12-06 04:12
【摘要】教學內容：Lesson14JennyWritesaPostcard教學目標:，如何寫姓名和地址，如何給明信片貼上郵票。、會說、認讀并書寫下列詞匯：write，mum，dad，dear，fine，left，righ、理解并運用下列基本句型結構：Wheredoyouwriteonapostcard?Onthe
【摘要】Lesson11ShoppinginBeijing一、學習目標：（1）能聽、說、讀、寫這一課的詞匯：for為了busy繁忙的shop商店，購物walk步行scarf圍巾cap帽子hotel旅館kind善良的hurt疼，受傷（2）能靈活運用
2024-12-06 13:12
【摘要】教學內容：Lesson11ShoppinginBeijing教學目標、會說、認讀并書寫下列詞匯：for,busy，理解并運用下列基本句型結構：Jennybuys______for_____.Whattimeisit?It’stwoo’clock./It’s2:30.重點、難點：、會說、認讀
2024-12-06 10:30
【摘要】教學內容：Lesson15SendingthePostcards教學目標：、會說、認讀并書寫下列詞匯：turn，wrong：Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.、理解并運用下列基本句型結構：Howmuchare_____?Theyare______.I’ll
2024-12-06 17:52
【摘要】Lesson20:LookingatPhotos教學內容Lesson20：LookingatPhotos教學目標理解并熟練朗讀課文，體會說話人的感情，同時注意語調的正確掌握單詞“find”及過去式“found”并用于情境中。掌握本課時的重點句型“I/Hewantedto...”并結
2024-11-27 14:41
【摘要】Lesson11WorkHard教學設計教學目標：1.知識方面：能聽、說、讀、寫和正確運用high、low和homework等單詞。：能夠在日常生活中靈活運用所學的詞匯和句型。并能流利的回答老師所提出的問題。，價值觀：通過分組練習、游戲培養(yǎng)學生合作互助精神、通過本課主題培養(yǎng)學生健康的生活觀念學情分析：教學重難點：
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