20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第四單元勤勞的小蜜蜂萬以內(nèi)數(shù)的加減法一word單元備課-文庫吧資料
2024-11-27 12:48本頁面
【正文】 位數(shù)和兩位數(shù)的筆算和估算方法（第二課時(shí)） 課型 新授 總課時(shí)數(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行加 減法估算，并能解釋估算的過程，培養(yǎng)估算意識(shí)，提高估算能力。讓學(xué)生說出計(jì)算方法，理解體會(huì)算理。學(xué)生說說用豎式計(jì)算應(yīng)注意的問題。 （三）解決“二隊(duì)和三隊(duì)共有多少只？” 師：同學(xué)們能自己解決這個(gè)問題嗎？ 先讓學(xué)生獨(dú)立列出算式，再嘗試用豎式計(jì)算。師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。 學(xué)生交流自己的想法 小結(jié)：用豎式計(jì)算要注意什么？ （明確：相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起。 學(xué)生小組交流計(jì)算的過程，全班匯報(bào)。 教學(xué) 媒體 課件 是否 詳案 是 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 修改補(bǔ)充 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出 問題 師：上節(jié)課我們通過參觀蜜蜂王國學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，將學(xué)習(xí)過的兩位數(shù)加減兩位數(shù)的知識(shí)遷移到本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法。這節(jié)課你有什么收獲呢？ 教學(xué)反思： 備課時(shí)間 20 1 上課時(shí)間 課 題 信息窗 2 三位數(shù)加減三位 數(shù)和兩位數(shù)的筆算和估算方法（第一課時(shí)） 課型 新授 總課時(shí)數(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 使學(xué)生能夠正確筆算幾百幾十加減幾百幾十和不進(jìn)位的三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算。 42+31= 7625= 28+15= 8134= 解決問題，我能行。 （ 3）全班匯報(bào)，展示不同的方法。 （ 4）算法比較：說出最喜歡哪種算法及理由 衛(wèi)兵比侍從多多少只？ （ 1）列出算式。 32+45= （只） （ 2）先獨(dú)立思考計(jì)算的方法，再同桌交流。我們所處的人類社會(huì)是由一個(gè)個(gè)擔(dān)任不同工作的人所組成的，而和我們生活密切相關(guān)的蜜蜂也跟人類一樣，它們生活在一個(gè)蜜蜂王國里，今天我們就一起到蜜蜂王國去了解一下蜜蜂們的生活吧。 飛來飛去采花粉， 釀出蜜來人人夸。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 能正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。 通過提出問題、解決問題、探究計(jì)算方法，使學(xué)生對(duì)數(shù)的計(jì)算有新的認(rèn)識(shí)，并在優(yōu)化、選擇自己喜歡的計(jì)算方法的過程中形成一定的計(jì)算技能。 把握計(jì)算教學(xué)的要求，恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)計(jì)算的掌握情況。 利用遷移規(guī)律 學(xué)習(xí)新知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減三位數(shù)。 能利用所學(xué)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下提出并解決簡單的實(shí)際問題，了解同一問題可以用不同的方法解決；經(jīng)
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