【摘要】《小鳥,小鳥》教學(xué)目標(biāo):1、能用輕快明亮的聲音演唱歌曲《小鳥,小鳥》,并通過演唱歌曲,感受愛心奉獻(xiàn)的美好與甜蜜。2、能積極地參與二部合唱,從中享受集體合作表現(xiàn)音樂的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會《小鳥,小鳥》這首二部合唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用和諧的聲音演唱好歌曲。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。教學(xué)過程:(一)發(fā)聲練習(xí)
2024-11-27 12:33
【摘要】《紅蜻蜓》教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱二聲部歌曲《紅蜻蜓》。教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):能用親切、優(yōu)美的聲音,自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》,表達(dá)對童年生活的向往。2、技能目標(biāo):學(xué)生能專注地聆聽歌曲,能初步感受合唱的效果并學(xué)唱二聲部歌曲《紅蜻蜓》。3、情感目標(biāo):感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的感情。教學(xué)
【摘要】《渴望春天》教案教學(xué)理念:音樂教師應(yīng)牢固樹立培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是應(yīng)用教學(xué)關(guān)鍵的觀念,建立音樂課程以審美為核心的教學(xué)指導(dǎo)思想。教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生資源,真正把學(xué)生看作是學(xué)生的主體,尊重學(xué)生,建立以學(xué)生為本的教學(xué)組織形式,提倡和追求一種和諧輕松、雙向交流的教學(xué)氛圍。教師在學(xué)生和活動中要努力把自己融入學(xué)生,試著扮演“合作伙伴”的角色,和學(xué)生一起活動,而不是凌駕于學(xué)生
2024-12-06 12:23
【摘要】《瑤族舞曲》教學(xué)目標(biāo):(1)通過欣賞《瑤族舞曲》各主題音樂,從情感體驗(yàn)入手,分析音樂要素、分析音樂進(jìn)行的特點(diǎn),提高學(xué)生理解音樂的能力。(2)通過聽、唱結(jié)合的方法,讓學(xué)生熟記主題,培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力。(3)在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生感受民族器樂曲豐富的表現(xiàn)力,使學(xué)生對我國的民族音樂產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn):(1)樂曲中的第一部分為重點(diǎn),熟記
【摘要】老師剛才是用方言與同學(xué)們問好,同學(xué)們可能感到有些不習(xí)慣吧。方言也比較多,同學(xué)們知道或能聽懂、能說哪些方言呢?初聽《湖北小調(diào)》。有哪些地方具有不同的特色的,請同學(xué)們找一下。跟伴奏學(xué)唱歌曲,注意唱出民歌的韻味。學(xué)生注意體會原生態(tài)、改編、創(chuàng)編民歌的不同特點(diǎn)。聽后讓學(xué)生說一說比較喜歡哪種形式的演唱,并說出理由。
2024-12-21 10:09
【摘要】《彼得與狼》教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)童話欣賞《彼得與狼》。教學(xué)目標(biāo):1、聆聽《彼得與狼》,能聽辨出各件樂器的音色所代表的色,講出故事情節(jié)并進(jìn)行表演。2、從外國音樂作品《彼得與狼》中感受外國兒童的童年生活與風(fēng)土人情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力,提高他們對音樂的理解力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)
【摘要】《瑪依拉》【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過對歌曲《瑪依拉》的鑒賞與學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對少數(shù)民族文化的熱愛之情。2、過程與方法目標(biāo):1)通過對歌曲《瑪依拉》的試聽與演唱,提高識譜演唱能力。2)通過擊打節(jié)奏,不僅掌握時(shí)值計(jì)算方法,而且能通過擊打來表現(xiàn)出節(jié)奏型。3)通過歌曲的延伸學(xué)習(xí),了解變奏曲、花腔的概念。3、知識與技能
2024-11-27 06:54
【摘要】《盧溝謠》教材分析:《盧溝謠》是“唱響中國”入圍的36首歌曲中唯一一首寫給孩子們唱的歌,它以中國歷史文化為創(chuàng)作背景,用孩子的視角將盧溝橋見證的民族興衰與永定河畔的自然美景巧妙地融合起來,以極富畫面感地語言將人們帶入了過往的歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá),即大氣深邃又空靈婉轉(zhuǎn),抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛國情懷。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會歌曲《盧溝謠》,
【摘要】喜豐年教學(xué)目標(biāo):1、通過歌曲《喜豐年》的教學(xué),使學(xué)生樂意接觸和了解中國東北歌,能用和諧、輕松的聲音演唱《喜豐年》,表達(dá)熱愛大自然、熱愛生活、創(chuàng)造幸福的美好情懷。2、通過歌曲《喜豐年》的教學(xué),讓學(xué)生結(jié)合歌曲了解東北歌曲的特點(diǎn),并體驗(yàn)用多種形式進(jìn)行歌曲的表演。3、在與他人的合作中,親身感受中華民族幾千年流傳至今的歡慶方式,并在創(chuàng)造和表現(xiàn)中獲得歡樂。
2024-11-26 20:16
【摘要】編織的歷史編織的方法材料的選擇創(chuàng)作與欣賞義務(wù)教育教科書《美術(shù)》(湘版)六年級上冊第4課很久很久以前,人們就開始用柳條、藤蔓來編織器物。因時(shí)代變遷,編織工藝與造型日趨完善、精美。手工籃筐也一直深受人們的喜愛。提倡環(huán)保的現(xiàn)在,手工籃筐更顯珍
2024-11-25 09:11
【摘要】《土耳其進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo):1、通過賞析貝多芬的鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》來了解他的生平和主要作品。2、是學(xué)生能夠了解音樂的各個(gè)要素與音樂形象的聯(lián)系,能夠通過音樂的速度和節(jié)奏差異辨別音樂情緒和所要表達(dá)的音樂內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生借助音樂的速度音樂節(jié)奏,從而把握好音樂的情感內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):通過音樂的速度各節(jié)奏差異辨別音樂情緒和所要
【摘要】《吹起羌笛跳鍋莊》教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。2、能力目標(biāo):加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識。3、情感目標(biāo):在音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。教學(xué)難點(diǎn):在音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、課件等。教學(xué)
【摘要】《在葡萄架下》教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《在葡萄架下》。教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會演唱《在葡萄架下》,了解新疆的民俗風(fēng)情;能用明亮圓潤的聲音、載歌載舞形式表現(xiàn)人們歡慶豐收的快樂。2、能學(xué)習(xí)模仿基本的新疆舞蹈動作,能自主創(chuàng)編簡單的新疆舞蹈和打擊樂節(jié)奏進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲《在葡萄架下》,了解新疆的風(fēng)俗民情。教學(xué)難點(diǎn):切分音節(jié)
2024-11-27 04:09
【摘要】《吹豎笛》豎笛練習(xí)豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三孔(左手無名指按)四孔(右手食指按)五孔(右手中指按)六孔(右手無名指按)八孔豎笛指法示意圖背孔(左手大拇指按)一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)
2024-12-21 01:24
【摘要】《篝火少年隊(duì)員的聚會》教案教學(xué)目標(biāo):1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱《少年隊(duì)員的聚會》。2、主動參與音樂活動,并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進(jìn)行表演。3、感受歌曲雄壯激昂的情緒,激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):1)引導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音、激昂的情緒演唱《少年隊(duì)員的聚會》
2024-11-27 01:51