20xx秋教科版科學(xué)三上32誰更硬一些word說課稿-文庫吧資料
2024-11-27 12:07本頁面
【正文】 和創(chuàng)新意識，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) .關(guān)于觀察和思考問題的能力。調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法。） 五、 說學(xué)法 在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要滲透以下幾個方面的學(xué)法指導(dǎo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會通過實驗、觀察獲取相關(guān)知識，并得出科學(xué)結(jié)論的探究式學(xué)習(xí)方法。 本節(jié)課還采用了復(fù)習(xí)、歸納、閱讀、講解、討論相結(jié)合的教學(xué)方法， 對學(xué)生進行多種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的素質(zhì)。 而互動式教學(xué)法體現(xiàn)在整節(jié)課堂中，例如在教師的講解過程中，有學(xué)生的猜想、討論和回答，在學(xué)生的實驗過程中有教師的指導(dǎo)、答疑等。并且在實驗的過程中去思考，去引出新概念：用簡單測量的方法檢驗材料的物理性質(zhì)，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。 三、 說教學(xué)重難點 接下來說教學(xué)重難點，在本著課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點： 重點：通過比較材料軟硬的方法突出重點 難點：通過選擇適當(dāng)?shù)脑~語定性描述金屬的特征突破難點 四、 說教法 下面，為了講清重點、難點，使學(xué)生能達到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再 從教法和學(xué)法上談?wù)劊?
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