北師大版語文八下唐雎不辱使命ppt課件2-文庫吧資料
2024-11-27 06:54本頁面
【正文】 積累與訓練 重點掌握以下詞語。 啟示二： 問： 答： 每天有多少人過橋？ 每天有五個人過橋。 西方： 世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、 美元、電腦。 荀子： 口能言之，身能行之，國寶也。 懂得一個道理： 啟示一： 影響說話內容和語氣、語調的因素有： 人物身份 人物地位 說話場合 說話對象 …… 《 圣經 》 ： 一句話說得合宜，就如金蘋 果在銀網子里。 說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關系中，起著舉足輕重的作用。 弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據理力爭 —— 臨危不懼、機智勇敢的伏虎英雄。 通過對比來刻畫人物形象。 小結 探究：如何刻畫人物？ 通過人物的語言、神態(tài)、動作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。唐雎確實不辱使命。 一個從容鎮(zhèn)定，有膽有識，具有凜然正氣，不畏強暴的謀臣。 色撓，長跪而謝：先生坐！安陵存徒以有先生也。 豈直五百里哉？ 胸有成竹、洞若觀火、立場嚴正、斷然拒絕 怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸百萬，流血千里 布衣之怒：免冠徒跣，以頭搶地耳 聞布衣之怒乎？ 怒氣沖沖、武力恫嚇、逼其屈從 士之怒伏尸一人，流血五步，天下縞素。 使唐雎使于秦 果斷 研讀課文： 秦 王 唐 雎 第一回合 第二回合 第三回合 不聽寡人，何也？ 逆、輕寡人？ 為長者不錯意廣 且秦滅韓亡魏 質問、施恩加惠、威脅 否，非若是也。 驕橫 研讀第一段： 大王加惠，以大易小，甚善 言辭 婉和 受地于王，愿終守之弗敢易。 讀 ，我看到一個 的唐雎。 寫唐雎以 “ 士之怒 ” 反擊秦王的 “ 天子之怒 ” 。 寫 “ 秦王色撓，長跪而謝之 ” 及他所明白的道理，反襯唐雎出使勝利。 Ｂ（２、３） 唐雎使秦，與秦王進行針鋒相對的斗爭。 思路結構： Ａ（ 1） 交代唐雎出使秦國的原因。 故事的主要矛盾是對安陵的擁有。 故事的人物有哪些？主要人物是誰？ 故事的主要矛盾是什么？最后的結果 是怎樣的？ 整體感知 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。n 寡人 諭 y249。 n225。 ” 讀一讀，寫一寫 唐 雎 怫 然 韓 傀 免冠徒 跣 縞 素 庸 夫
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