廣玉蘭教學設計-文庫吧資料
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 （ 3）生說，相機出示圖片。 （ 5）指導有感情地朗讀。讀讀，劃劃。 輕聲讀讀第二段，感受一下作者是從哪幾方面來寫廣玉蘭的，你最喜歡作者描寫廣玉蘭的哪一段 （ 1）學習第二小節(jié)。 師有感情地描述第一小節(jié)，自然過渡到重點段落。 能聯(lián)系自己的生活實際，理解作者為什么喜愛廣玉蘭，培養(yǎng)學生的審美情趣，激勵學生到生活中去感受美。 第二課時 教學目標： 指導感情朗讀課文，背誦課文第三自然段。 3 抄寫生字詞。 指導朗讀這一段。 三：學習第一段。 默讀課文，質(zhì)疑解疑。（ 1）生字詞。 把課文讀通順，遇到長句或難讀的句子要多讀幾遍。 邊讀邊想，讀懂主要詞語，特別是描寫、贊美廣玉蘭的詞語。 二：自學課文。 出示廣玉蘭的圖片，讓學生說說自己了解的廣玉蘭。 初讀課文，弄清課文的層次。 教學過程： 第一課時 教學目標：
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