豐碑教學(xué)設(shè)計(jì)14-文庫吧資料
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 卻穿著單薄、破舊 5 的衣服，在冬天雪地中凍僵了，所以軍需處長具有一心為公、舍己為人的精神，像一座晶瑩的豐碑。 （ 4）再指名有感情地朗讀課文。 （ 2）你們覺得第 7自然段，應(yīng)該把握一個(gè)什么樣的基調(diào)指名讀。 你們認(rèn)為軍需處長和豐碑之間，第一點(diǎn)相似之處是什么從課文的什么地方讀懂的 第一個(gè)相似點(diǎn)：軍需處長凍僵時(shí)的光輝形象像一 座晶瑩的豐碑。（邊說邊用簡筆畫勾勒出一座巍峨的雪山，同時(shí)播放北風(fēng)呼嘯的錄音） 4 二、研讀課文，有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 上節(jié)課我們通過讀書了解了故事發(fā)生在戰(zhàn)爭時(shí)代，一支隊(duì)伍艱難地行進(jìn)在白雪皚皚的云中山中。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)作者按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進(jìn)行敘述的方法。 深刻領(lǐng)會文章所表達(dá)的思想感情，從中受到感染和教育。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3 附：板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)作者按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進(jìn)行敘述的方法。 請同學(xué)們默讀課文，想一想課文講了件什么事，是按照怎樣的順序?qū)懙谋淮笱└采w的軍需處長和晶
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