小學(xué)六年級(jí)語文教案——掌握規(guī)律抓住要點(diǎn)提高能力——六年級(jí)畢業(yè)總復(fù)習(xí)建議-文庫吧資料
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 掘教材的審美因素的同時(shí)，適當(dāng)在字詞句等訓(xùn)練中滲透一些這方面的因素。然而，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校教育中，我們往往會(huì)片面強(qiáng)調(diào)了教育的工具價(jià)值，卻忽視了教育促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的人文價(jià)值，不自覺地把學(xué)生的認(rèn)識(shí)興趣與情感引向了功利主義。 3．文以載道，完善人格。不少學(xué)生之所以把語文課看成是頭痛課，提不起學(xué)習(xí)興趣，原因之一是學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際聯(lián)系不那么密切，再加上教材不可避免的滯后性，教材往往不能及時(shí)反映社會(huì)新鮮的熱點(diǎn)問題。 2．貼近生活，激發(fā)興趣。當(dāng)然還要引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者思想感情，揣摩文章的思路和表達(dá)方法這些要求，在復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)得到體現(xiàn)。因此，我們要處理好它們之間的關(guān)系。 要依據(jù)大綱，還要處理好現(xiàn)行教材與修訂后大綱的關(guān)系。二是語文教學(xué)的特定目的，包括正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，積累豐富的語言，培養(yǎng)初步的聽說讀寫能力；培養(yǎng)熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想情感；養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。要優(yōu)化總復(fù)習(xí)教學(xué)，首先要以修訂版《九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱》（簡稱《大綱》）為依據(jù)。 1 小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 掌握規(guī)律抓住要點(diǎn)提高能力 —— 六年級(jí)畢業(yè)總復(fù)習(xí)建議
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