小學四年級語文教案——觀潮教學設計之四-文庫吧資料
2025-08-07 22:52本頁面
【正文】 潮水來時的聲音比作悶雷。 二、教學過程 （一）一讀課文，初步感知 請學生自由朗讀課文第二、三自然段，說說讀了課文對錢塘江大潮的描述后自己的感受。 復習學過的生字新詞 第二課時 一、教學目標 4 學習文章第二、三自然段，體會錢塘江大潮來臨時的壯觀景象。 潮來前的情形是怎樣的，作者從兩方面進行描寫。 老師點撥，這篇文章就是按照潮來前、潮來時、潮去后的時間順序寫的。 可能的幾種情況： 四人小組朗讀，每一個自然段，對此種讀法加以肯定。 （三）了解文章結構 再讀課文，自由找伙伴分工朗讀課文。 課文看看文中有沒有自己不理解的詞，提出來集體交流。（觀潮的地點、時間、簡單概括當時的情形） （二）學習生字詞 出示生字，請學生說說自己已經(jīng)學會了哪些生字。 三、教學過程 （一）揭示課題 2 看課題《觀潮》，你能想到什么問題。 二、教學準備 生字、詞認讀幻燈片。
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