【正文】 ，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。其次，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定的時 間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長最后作全面檢查。 家長教育幼兒心得 注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、 寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。兒童的成長離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。 ” 五、相互間多多交流。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說： “ 寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了 ”。 隨著孩子年齡的增長，要適當調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。當你喂他吃飯時他說 “ 我自己吃 ” ，當你幫他穿衣時，他說 “ 我自己穿 ” ，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會，否則孩子將永遠不會 “ 長大 ” 。 ” 三、尊重孩子的獨立意識。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密： “ 如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做 。 當著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心。 無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來， 讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。 ”“ 快點過來，聽到?jīng)]有 ?!”??這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話。 一、蹲下來和孩子說話。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她 當 “ 老師 ” 批改。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。在這方面，作為家長感到十分欣慰。這一學(xué)期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng) 該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關(guān)照。 加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強 父母對孩子的信任。只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任 。孩子是什么 ?孩子不是空白的畫板，而是特殊材質(zhì)的空白畫板，當我們拿起 “ 為人父母 ” 這根筆時，就會發(fā)現(xiàn)畫板變得很油滑，不愿接受父母想寫的那些諄諄教導(dǎo)以及美好的期望，而且這種抵制是長期的。當你跟孩子關(guān)系好時，孩子的教育就成功，當你跟孩子的關(guān)系很糟糕，教育就陷入困境。給孩子一個和諧的家庭環(huán)境，家庭 =夫妻關(guān)系 +親子關(guān)系。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小 而懼怕你，使她對你望而卻步。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。作為父母不要永遠認為自己是大人，孩子是孩子，要多與孩子談話，多聽孩子的心聲。對孩子的生活，學(xué)習(xí)上要多關(guān)心，當然關(guān)心不等于溺愛，經(jīng)常用問寒暖，讓孩子體會到母愛的偉大，從而激發(fā)他懂得的感恩與回報，讓感恩與回報激發(fā)他的上進心。作為父母不得以任何 “ 忙 ” 為理由而忽視自己的孩子。懷著這種好奇心去探索，求知，對于孩子提出的問題，要內(nèi)心解答，如不懂得，與孩子一起探索。 五、激發(fā)孩子的好奇心。但我認為成才不一定是考試的 100分，或是作業(yè)做得多少。 “ 十年樹木、百年樹人 ” 。讓孩獨立，自強，以便將來走出社會打下基礎(chǔ)。 三、在生活上。俗話說：小時偷針、大時偷金。 在使孩子健康成長，成為有用的有才，必須使其在德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展，從智育保姆變?yōu)榈掠Ｄ罚?育其熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、團結(jié)同學(xué)，在力所能及的范圍內(nèi)，關(guān)心、幫助別人，如老、弱、病、殘和經(jīng)濟困難的人。孩子的教育與學(xué)校、老師是分不開的，所以家長只有配合學(xué)校老師，教給他正確的學(xué)習(xí)方法，督促其完成各科作業(yè)，該記的記得，該背的背得