【正文】 完成了教學(xué)任務(wù)。 三、及時做總結(jié)，寫反思 信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點。 二、利 用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲 在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。 由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。 “ 計算機的普及要從娃娃抓起 ” ，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。通過教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基 礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。以良好工作態(tài)度面對今后的工作，不斷反思，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭取更大成績。 總之，一學(xué)期來，干了一些工作，取得了一些成績，也存在著一些不足。所以我還要提高自己的工作效率，勤快工作，做好自己事情同時也幫助他人。 嘉獎榮譽 “ 五四 ” 新長征突擊手， “ 九月十日 ” 優(yōu)秀教師稱號 五、不足 不足的地方很多，重點說明下面幾方面： 不夠勤快。不過還是不太熟練，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，進一步提高自己的能力。 （二）是少科室 的管理和升旗儀式程序。我還參加縣市的各種教研活動，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過程，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，也學(xué)習(xí)他們在磨課過程中是如何一步步完善提升。 本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動指導(dǎo)培訓(xùn)班，為期 1 天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作 方面有更深的了解，能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件，自己也能制作一些課件。幾個月的培訓(xùn)，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng)，掌握了最新的科技資訊，豐富了自己的知識內(nèi)涵，提高了自身的專業(yè)水平，在某些方面有了質(zhì)的進步與思考，讓我認識到了自身的不足，也有了前進的方向；不僅是理論知識的增長，更是實踐能力的提高，也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣；還認識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校也給了很多很好的機會，讓我參加品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。 盡管也覺得自己一直在努力，但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新，有時候課堂還不能做到學(xué) 生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂，這是我接下來必須且急需研究學(xué)習(xí)的，努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。 看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，做出一份份優(yōu)秀的作品，我也很開心，很有成就感。這一年教學(xué)中我傳授知識、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。課前認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，想著盡可能多的辦法上好每堂課，課后對學(xué)生的作品 進行批改、登記、反饋，形成學(xué)生品德生活課堂成長檔案。本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教學(xué) 本學(xué)期我任教一至二年級的品德與生活和寫字，一周 15 節(jié)課。 小學(xué)教師研修感悟心得體會（篇 4） 回首本學(xué)期的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。 （四）今后努力方向 在今后的教育 教學(xué)中，我決心認真研究教材，尋求更加適合學(xué)生的方法。 （三）存在不足： 忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學(xué)生充分寫的時間，練習(xí)的時間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。 是積累語言。 激發(fā)課外閱 讀的興趣。 （ 4）走進大自然，在大自然的氛圍中識字。鼓勵同學(xué)們在生活中識字，一方面從衣食住行入手，仔細觀察生活，拓展識字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字，而是要創(chuàng)造一種情趣，一種氛圍，讓學(xué)生有興趣學(xué)。 （ 1）寓教娛樂，在游戲中識字。上課時，我運用兒歌激趣，唱歌吸引，游戲活躍，小紅花鼓勵等多種辦法來調(diào)控教學(xué)，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。問題的設(shè)計具有開放性，有趣味性，富于想象力的問題，能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。在課堂提問時，不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容，要多想一想要原來準備要提問的 地方，能不能用其他的教學(xué)形式來替代。只要沒有方向性的錯誤，我就尊重學(xué)生的獨特感受。 要尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生的想法。 重視語文課的思想教育功能。 注重培優(yōu)補差工作的開展。 （二）取得經(jīng)驗和存在不足 重視各種語文輔助訓(xùn)練手段的運用。經(jīng)過有計劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩，對我國五千年的文明歷史也有了一丁點的了解。在本學(xué)期中，學(xué)校開展了對學(xué)生的聽說讀寫的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中比較重要的一項就是對學(xué)生古詩文素養(yǎng)的培養(yǎng)。由于一年級在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí)，所以當(dāng)他們學(xué)會了拼音以后在進行閱讀就簡單的多了。 閱讀能力有了提高。學(xué)校每天都有觀察說話的時間，每一個學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓(xùn)練。 剛剛?cè)雽W(xué)的時候，很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí)，沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想，經(jīng)過半個學(xué)期的努力和刻苦學(xué)習(xí)，在期末考試中，全班同學(xué)都取得了比較理想的成績。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進一步改進自己的方法提高教學(xué)成績，現(xiàn)