參加名師工作室演講心得體會范文5篇-文庫吧資料
2025-05-25 00:04本頁面
【正文】 程、班會課程、國旗下講話、節(jié)日活動、學(xué)生社團(tuán)、陽光 60 分、演講與口才 ” 在內(nèi)的十大活動課程體系。 在 “ 學(xué)科課程 ” 方面，他們著重于學(xué)生知識和方法學(xué)習(xí)的 “ 引橋 ” 課程研究，通過 “ 引橋課程 ” 、 “ 整合教材 ” 、 “ 梯級練習(xí) ” 對國家課程進(jìn)行 “ 生本化 ” 的改造，實現(xiàn)二度開發(fā)，使國家課程更加適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感需求，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而夯實 學(xué)生的發(fā)展根基。在一次次的追問中，她一步步地推動著學(xué)校教育趨近科學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)為什么會出現(xiàn)分化？學(xué)生的學(xué)習(xí)難點形 成的原因有哪些 ?? 因為對問題的敏感，在許許多多的學(xué)校里早已成為 “ 常態(tài) ” 的一些現(xiàn)象，到了她的眼里就成了“ 不正常 ” 現(xiàn)象。 她，善于發(fā)現(xiàn)，打破常規(guī)的敏銳思想，值得學(xué)習(xí)。 她從孩子們?nèi)胄蟮降囊粡堈掌?，發(fā)現(xiàn)孩子的需求，進(jìn)而與老師們一起開發(fā)出 “ 入校課程 ” ； 她又從孩子們離校時留下的那張被砸壞的桌子上，發(fā)現(xiàn)孩子的情感需要，和她的同事們一起研究開發(fā)了 “ 離校課程 ” ； 她還從學(xué)生入校時英語考試成績的男女生差異里，發(fā)現(xiàn)孩子們的差異根源，進(jìn)而幫助老師們研制開發(fā)“ 引橋課程 ” ，最大程度解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，遏制兩極分化； 她從首屆藝術(shù)節(jié)那個被媽媽生生拉下臺的男孩的成長中，捕捉到活動對于孩子成長的重要性，從而帶領(lǐng)全校老師將學(xué)校所有的活動課程化，并最終使 “ 活動課程 ” 個性化。下面就讓我細(xì)數(shù)感動，訴說敬意。 參加名師工作室演講心得體會（篇 3） “ 趙 __是一個對教育很有感覺的人，她不斷追問一些在別人眼中 ‘ 習(xí)以為常 ’ 的教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)背后的問題，并通過一步步的行動研究，推動學(xué)校教育趨近科學(xué)。課堂氣氛不活躍，原因是他們基礎(chǔ)較差，就算認(rèn)真去聽，也覺得很枯燥，比較難懂。在聽課時，不僅僅只關(guān)注講臺，也要注意學(xué)生的表情反應(yīng)，從而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，才能讓學(xué)生樂意接受，主動去學(xué)習(xí)。聽課過程中，我也將自己疑惑的地方記下，想一想老師為什么會這樣講。 在聽課前，我認(rèn)真研究了所要講到的教材中的相關(guān)單元，如果是習(xí)題課或者聽力，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講，是否能夠讓學(xué)生明白自己所要表達(dá)的意思。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。還是那句話，這是一個漫長的過程，需要時間來考驗，不過有了方向我們就不怕苦不怕累。教師們聽得津津有味，認(rèn)真做筆記，快速思考對比研究。 總之，龔院長的報告會幫助老師們理清思路，看準(zhǔn)問題， 具備打通學(xué)生攻克重難點，
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