【正文】 互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會幼兒自我決定、解決問題的潛力。 五、游戲 開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境。 措施： 為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。 鼓勵幼兒參與收集資料 {報紙、書刊、看新聞 }把發(fā)現(xiàn)的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽。 加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。能正確辨認(rèn)方向，會比較遠(yuǎn)近。初步理 解數(shù)量守恒的概念 。學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，構(gòu)成類概念。 明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法 。 師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。 進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。 三、課程 《一》生活習(xí)慣 根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：持續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、持續(xù)毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的整潔 在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感謝別人。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 一、班況分析 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個性是在體能、語言表達(dá)、社會交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 10 “ 一年之際在于春 ” ，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期，這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 、登記。 一月： 元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。 。 。 十月： 、節(jié)日環(huán)境布置。 、中秋節(jié)節(jié)日教育，慈善一日捐。 ，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。充分挖掘 “ 家長資源 ” 與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。 ，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。 ，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。 三、家長工作： 家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教 育協(xié)調(diào)一致。打雷時不在電線下和大樹下玩 。用電安全：教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。 防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花 爆竹，學(xué)會打火警電話 (119)。不跟陌生的人走。不要在鐵路和公路旁玩耍。不坐 “ 三無 ” 車輛 。 。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。 讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 ，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。保證幼兒不帶危險物品入園，嚴(yán)格幼兒的安全制度。 ，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。 ，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng) 驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力 。 ，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 “ 參觀小學(xué) ” 、 “ 學(xué)做小學(xué)生 ” 、 “ 上學(xué)的小書包 ” 等活動，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。 ，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。讓幼兒做環(huán)境的主人，參與到環(huán)境布置中 。 ，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶 。因此 ,本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的情況，有針對性 地制訂班級計(jì)劃，因材施教，努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。新入園的有4 名幼兒，原大一班的有 4 名幼兒也加入到我們班。 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 9 一、班級情況介紹： 本學(xué)期我大一班共有幼兒 39 名，其中有 8 名是新生。例如：每天回家后應(yīng)先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，第二天能將作業(yè)及時的交給老師。因此，在這學(xué)期，孩子們即將踏入小學(xué)門檻的時候，家長在其中起著舉足輕重的作用。 做好晨檢工作，做到一摸、二看、三問、四查。 保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。 五、安全衛(wèi)生工作 找出班內(nèi)和戶外活動時容易發(fā)生的安全隱患，及時解決。物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。如何能保證幼兒健康地成長呢 ?我想從以下幾個方面來開展： 做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。 四、保育工作方面 幼兒健康，老師才會快樂。 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。這項(xiàng)活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用。 特色課程：兒童畫 本學(xué)期， 我們將特色課程定為兒童畫。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認(rèn)知，而不是一味的強(qiáng)加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。 二、德育方面 在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進(jìn)行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道 德意志。 所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。 (3)會動手整理好自己的物品 (書包、鉛筆盒等 ))了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。 (1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)。剩 下一學(xué)年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 8 升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。 (四 )充分挖掘 “ 家長資源 ” 與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。 (二 )認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。 四、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。 (二 )老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。 三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系 (一 )熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。 組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣 。 要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡單的對話 。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。 我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。 培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。 (二 )與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫 衣服，系鞋帶等。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。 我們將時常細(xì)心觀察 、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。 (三 )每周五召開班務(wù)會議，及時溝通并解決問題。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下： 一、努力提高教師自身素質(zhì) (一 )認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 7 本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。 加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評比標(biāo)準(zhǔn) 。 (3)完善各項(xiàng)制度。 (2)健全管理機(jī)構(gòu)。 (1)注重過程管理。 充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。 增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。 繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作。 二、工作目標(biāo) 規(guī)范家長學(xué)校管理，健全家長學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。以爭創(chuàng)省級示范園為目標(biāo) 。 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 6 一、指導(dǎo)思想 隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認(rèn)識到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。 老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育 中班大班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。 保育工作： 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓 不懈。形成良好的 “ 家園對話互動網(wǎng) ” 。 2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的 “ 家園對話互動網(wǎng) ” 。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。 班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。 (二 )家長情況 我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。 (3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。 薄弱因素分析 (1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。 (3)在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。 (一 )主要表現(xiàn) 優(yōu)勢表現(xiàn) (1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫 衣服等。于是，現(xiàn)在我們班共有 __名幼兒，占了全班人數(shù)的大部分，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 5 又是一個金秋的好季節(jié)，我們在收獲成績的同時，也欣喜地迎來了新一年播種的開始。做到衛(wèi)生意識天天有，將班級衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。 常規(guī)衛(wèi)生突破 開展 “ 走路悄悄 ”“ 吃飯悄悄 ” 活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。通過討 論觀察提高幼兒的自身安全意識，保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率 100%。 (4)開展 “ 溝通天天有 ” 的活動，根據(jù)我們每日的觀察記錄，隨時和家長交流，并關(guān)注那些不主動的家長，做到 “ 你不問，我先說 ” 。 (3)開展服務(wù)到家的活動。老師針對家長的反饋，認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn) 。 家長工作突破 (1)從 20__年 1 月份開始，開展每月一次 “ 心心交流 ” 的活動。培養(yǎng)班級幼兒的凝聚力和集體意識。樹立 “ 班興我榮、班損我恥 ” 的班風(fēng)。激起幼兒主動學(xué)習(xí)的欲 望，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教育教學(xué)突破 創(chuàng)設(shè)和諧、熱情、溫馨的班風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)幼教刊物，吸取教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)枯燥的教育教學(xué)。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨?。我們根?jù)幼兒園大班教育計(jì)劃，圍繞服務(wù)、研究、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)的教育宗旨去努力工作，學(xué)期工作計(jì)劃如下： 教育理念突破 新學(xué)期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動。 三、家長方面 這一學(xué)期的家訪工作勢必 是要多起來的，除了我們老師，最關(guān)心最了解幼兒的還是家長們，這一點(diǎn)毋庸置疑，跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個人情況，也能更有助我的教學(xué)工作安排。 其次就是要重點(diǎn)抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術(shù)能力很強(qiáng)，但是拼音寫字的能力很差，那么這將是我這個學(xué)期重點(diǎn)抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的發(fā)展，不有任何的短板，這樣他們在晉升小學(xué)的時候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學(xué)習(xí)方面，我不允許