人教新課標(biāo)音樂家五年級(jí)下冊(cè)漁夫和金魚教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-27 00:40本頁面
【正文】 中的位置。 6．總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。 4．教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 要求：有對(duì)話、伴奏、表演、歌唱等，還需 布置一些布景、道具等。 教學(xué)目標(biāo) 通過小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話、表演故事。 2．學(xué)生能否積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲并準(zhǔn)確演唱三個(gè)旋律。 8．總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。 (5)尾聲 尾聲的音樂有兩段歌詞，第一段表現(xiàn)大海的憤怒，用強(qiáng)的力度和快的速度表現(xiàn)。當(dāng)小金魚無奈地游回大海，大海憤怒了，用打擊樂齊奏表示。為了表現(xiàn)老太婆的貪婪，演奏的速度會(huì)越來越快，力度會(huì)越來越強(qiáng)，最后所有樂器齊奏，表現(xiàn)了老太婆希望實(shí)現(xiàn)自己想當(dāng)女皇的愿望。音樂速度稍快些，可以設(shè)計(jì)領(lǐng)唱和齊唱來演唱歌曲。音樂速度不要太快，每個(gè)樂句的尾音要拖夠拍子。 教學(xué)過程 1．導(dǎo)入 你知道哪些寓言故事 ?我們?cè)?jīng)演過哪部寓言故事 ? 2．猜一猜 請(qǐng)大家看一幅畫，誰能猜出這個(gè)故事的名字 ?故事的主人公是誰 ? 3．講一講 誰能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地講述這個(gè)故事 ? 4．分析故事并分組 這個(gè)故事可分成 5 場(chǎng)：序幕、放魚歸海、貪婪的老太婆、憤怒的大海、尾聲 5．組織學(xué)生分組利用樂器自學(xué)各段的音樂：口琴、口風(fēng)琴、豎笛 6．教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解故事情節(jié)。 4．在整個(gè)表演活動(dòng)中，“我”扮演的角色能否積極體驗(yàn)、大膽表現(xiàn)。 2．小組創(chuàng)編節(jié)目中的創(chuàng)新和亮點(diǎn)。 7．全體選舉：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳配角獎(jiǎng)、最佳配樂、最佳旁白、最佳道具、最佳化妝、最佳音樂、最佳演唱?? 8．將各組節(jié)目加工整理，全班完整排練一部小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》并拍 DV。 全體演唱音樂 3的第二段。 老漁夫表演：匆忙趕回家了。 (打擊樂伴奏 ) 金魚無奈地?fù)u搖頭，甩著尾巴，游進(jìn)大海。我真沒有辦法，可我老婆希望做海上的女霸王。 第三場(chǎng)結(jié)束 4．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。 (打擊樂伴奏 ) 金魚無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，甩著尾巴，游進(jìn)大海。我真沒有辦法，可我老婆希望做統(tǒng)領(lǐng)天下的女皇。 老太婆：“哈哈哈，我終于成為一位人人羨慕、高貴富有的貴婦人。 金魚無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，游進(jìn)大海。我真沒有辦法，可我老婆希 望做一個(gè)人人尊重、人人羨慕的貴婦人。 老太婆：“哈哈哈，我終于有了一個(gè)又大又漂亮的新房子。 第二場(chǎng)結(jié)束 2．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)?！? 大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。我真沒有辦法，可我們的房子又破又舊，一到下雨天就四處漏雨。就這點(diǎn)東西就打發(fā)我了 ?老頭子，我還要一座漂亮新房子。 老太婆：“哈哈哈，我終于有了一個(gè)又大又好的新木盆?！? 金魚點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，游進(jìn)大海。 老漁夫：“金魚金魚我沒有辦法，可我沒有錢給老太婆買個(gè)新木盆。金魚金魚我需要你。你趕緊去，趕緊去。叫它給咱們一個(gè)新的大木盆，我才可以洗更多的衣服，貼補(bǔ)家用?！? 老太婆：“你這個(gè)廢物，去找它?！? 老太婆：“那你呢 ?” 老漁夫：“我，我就放了它。老頭子，辛苦了 !怎么 ?什么都沒有 ?你這個(gè)窩囊 廢 !” (老漁夫表演 ) 老漁夫：“老太婆，我今天遇到一件新鮮事，我捉到了一條金魚，而且它會(huì)說人話耶。 老太婆：“天都快黑了，這老頭子怎么還不回來 ?真叫人著急。家里，老太婆正在盼望著老漁夫的歸來。明天我一定會(huì)成功。可是想起老太婆的話，老漁 夫不禁低下了頭?? 老漁夫：“小金魚終于回家了。 教學(xué)目標(biāo) 以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的第 二、三場(chǎng)以及尾聲。 4．在整個(gè)表演活動(dòng)中，“我”扮演的角色能否積極體驗(yàn)、大膽表現(xiàn)。 2．小組創(chuàng)編節(jié)目中的創(chuàng)新和亮點(diǎn)?！? 小金魚：“謝謝您，再見 !” 老漁夫：“趕快回家 !” 小金魚：“再見 !” 音樂響起：全體同學(xué)用樂器演奏音樂 2 第一場(chǎng)結(jié)束 4．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。’我就一定會(huì)出現(xiàn)在您的面前的?！? 小金魚：“謝謝您，善良的好心人。你的媽媽一定會(huì)很著急的。你還這么小，怎么就離開媽媽在外面到處亂闖?！? 音樂響起：全體演唱音樂 2 小金魚：“我知道，您是一位善良的好心人，求求您，放了我吧，我一定會(huì)報(bào)答您的?！? (老漁夫表演 ) 老漁夫：“唉，可惜可惜，太小了。” (老漁夫表演 ) 老漁夫：“嗯，有戲。 老漁夫：“今天是怎么了 ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1