44實施科教興國戰(zhàn)略-文庫吧資料
2025-04-10 15:19本頁面
【正文】 —— 從國家到地方盡力保證科研經(jīng)費投入；科技知識普及 —— 科普知識從娃娃抓起 ?? 國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（“ 863” 計劃）是一項具有明確國家目標(biāo)的國家科技計劃。 黨中央、國務(wù)院在全面分析國際國內(nèi)形勢的基礎(chǔ)上，響亮地提出了什么戰(zhàn)略決策？有何必要性？ 黨中央、國務(wù)院在全面分析國際國內(nèi)形勢的基礎(chǔ)上，響亮地提出了科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。 中共中央、國務(wù)院于 2023年 12月發(fā)布了 《 關(guān)于進一步加強人才工作的決定 》 ，提出“人才強國”的戰(zhàn)略。 你如何看待這兩件事？ 漫畫：兒子會寫字就行 接受良好的教育，已經(jīng)逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。 要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，具有 決定性 意義的一條： 教育是民族振興的基石 只有把教育搞上去 在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略地位 才能化人口大國為人才強國 從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強綜合國力 化人口壓力為人才優(yōu)勢 我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，只有提高民族的教育水平，才有可能培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高科技人才，提高勞動者的素質(zhì)，研究出新的勞動工具，進一步擴大勞動對象的范圍，才能從根本上使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。20世紀(jì) 70年代，韓國高等教育入學(xué)率大致每 10年提高 20個百分點，1975年到 1985年高等教育入學(xué)率從 10%提高到 30%，實現(xiàn)了高等教育大眾化。 1973年，韓國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值相當(dāng)于西歐國家（ 12個國家）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的 %， 1992年上升到了 %。 第三次是韓國對西歐國家的追趕。 1992年，日本人均國內(nèi)生產(chǎn)總值相當(dāng)于美國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的 %。 世界歷史上三次成功的經(jīng)濟追趕： 第二次是日本對美國的追趕?！蹦阃膺@種說法嗎？ 第一次是美國對英國的追趕， 19世紀(jì)后半期是美國經(jīng)濟迅速超過英國的重要時期。 要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達國家的差距，我國必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。 從整體看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許
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