20xx秋人教版語文七上第7課再塑生命的人-文庫吧資料
2024-11-26 19:52本頁面
【正文】 4 題 ,莎莉文 老師 用的是情感體驗(yàn)法。有一次 ,莎莉文老師讓我坐在樹上等候她回去取午餐 ,突然天氣變化 ,暴風(fēng)雨來臨 ,在最危急的時(shí)刻 ,老師 來了 ,扶我下來。凱勒開始大量認(rèn)識具體事物。還教我學(xué)會了拼寫“針” (pin)、“杯子” (cup)以及“坐” (sit)、“站” (stand)、“行” (walk)這些詞。莎莉文 老師 。后來 ,“一個(gè)陌生人握住了我的手 ,把我緊緊地抱在懷中。凱勒從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子 ,猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。 明確 : 第 l 題 , 1887 年 3 月 3 日 的下午 ,正值美好的春天。凱勒在什么時(shí)間 ,怎樣認(rèn)識了安妮 “再塑生命”的深刻含義，讓心靈接受一次愛 的熏陶。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： “我”學(xué)習(xí)的具體事例。 六、朗讀訓(xùn)練 課文第二部分寫得非常優(yōu)美 ,簡直是一首散文詩 ,充分表現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛大自然、敢于體察的性格和精神追求。 第二部分（第 213段）：寫莎莉文老師對“我”的教育情況。 。 （ 2）老師教我認(rèn)識和理解大自然。 2．提問：本文 主要寫了老師的那些事，請同學(xué)們作出概括。 ，閱讀《假如給我三天光明》，開闊視野，增加積累。 小心翼翼 :形容舉動十分謹(jǐn)慎。名 ,說出。 美不勝收 :美好的東西太多 ,一時(shí)接受不完 (看不過來 )。 遷徙 :遷移。 企盼 :盼望。） 冥思遐想（ xi225。） 遨游 (225。 搓捻（ cuō niǎ n） 繁衍（ yǎ n） 遷徙（ xǐ） 覓食（ m236。她的教授方法是：將字母按入海倫掌心，教她物件的名稱。莎利文波士頓珀金斯盲人學(xué)校畢業(yè)。海倫深深地感激自己的老師， 她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。 （ 3）莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫 海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師 —— 安妮在以優(yōu)異成績畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了 14 部具有世界
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