02講統(tǒng)計表與圖-文庫吧資料
2025-03-17 14:18本頁面
【正文】 和校驗，盡可能地消除記錄誤差，同時按照一定的原則，剔除異常數(shù)據(jù)。 ? 數(shù)據(jù)排序后，還可進一步劃分等級，如考試分數(shù)排序后可轉化為優(yōu)良中差等級別，也可確定名次。 一 、 數(shù)據(jù)排序 ? 將一組數(shù)據(jù)按照數(shù)值大小、高低、長短、多少等，依升序或降序排列，就可顯示出數(shù)據(jù)的分布情況。 統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更為具體形象 。 統(tǒng)計表具有簡明 、 清晰 、準確的特點 。 在對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分類以后 ， 得到的各種數(shù)量結果稱為 統(tǒng)計指標 。數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計圖表 江西師范大學初教學院 202309 內容提要 ? 數(shù)據(jù)初步整理 ? 統(tǒng)計表 統(tǒng)計表的結構 統(tǒng)計表的分類 常用統(tǒng)計表的編制 ? 統(tǒng)計圖 統(tǒng)計圖的結構 幾種常用統(tǒng)計圖介紹 其他類型統(tǒng)計圖 數(shù)據(jù)類型與統(tǒng)計圖選用 2 思考 ? 某校學生的心理與教育統(tǒng)計成績如下， 根據(jù)這些分數(shù)向上級部門提交一份報告。 71， 81， 74， 61， 78， 79， 68， 67， 81， 79，61， 81， 70， 64， 90， 62， 73， 73， 56，52， 79， 70， 69， 63， 74， 87， 52， 57，66， 72， 54， 76， 75， 88， 81， 80， 60，63， 80， 74， 77， 69， 53， 48， 66， 83，81， 45， 78， 71 3 數(shù)據(jù)的初步整理 統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖是對數(shù)據(jù)進行初步整理 ， 以簡化的形式加以表現(xiàn)的兩種最簡單的方式 。 統(tǒng)計指標和被說明的事物之間的關系用表格的形式表示就成為 統(tǒng)計表 。 統(tǒng)計圖 是依據(jù)數(shù)字資料 ， 應用點 、 線 、 面 、 體 、色等描繪制成的圖形 ， 是統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的可視化顯示方式 。 4 數(shù)據(jù)的初步整理 數(shù)據(jù)整理的基本方式有兩種：排序和統(tǒng)計分組 。 ? 對字符型數(shù)據(jù)，如性別、職業(yè)類別等，漢字可依照漢語拼音、筆畫數(shù)等排序，英文可按字母順序排序。 ? 排序按升序還是降序，要視數(shù)據(jù)及所反映的事物本身的性質和研究目的而定。 （ 二 ） 分組應注意的問題 ? 分組要以被研究對象的本質特性為基礎。 6 表 21 1989年全國培養(yǎng)研究生情況 （單位：萬人） 注： 資料來源： 《 1989中國教育統(tǒng)計年鑒 》 ，人民教育出版社出版 （一）統(tǒng)計表的結構 7 培養(yǎng)單位 畢業(yè)生數(shù) 招生數(shù) 在校生數(shù) 高等學校 科研機構 合 計 表 22 高考河南省英語各種題型得分率 (理科 ) 客觀題 主觀題 全卷 1993年 1994年 1993年 1994年 1993年 1994年 題量 85 80 1 16 86 86 分值 85 110 15 40 100 150 平均分 得分率
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