【摘要】(說(shuō)課稿)一、說(shuō)教材(1)本節(jié)課在教材中的地位和作用《分式的加減法》這節(jié)課是代數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ),一課時(shí)完成,主要內(nèi)容是同分母的分式相加減及簡(jiǎn)單的異分母的分式相加減。學(xué)生已掌握了分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算,同時(shí)也學(xué)過(guò)分式的基本性質(zhì),這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),而掌握好本節(jié)課的知識(shí),將為學(xué)習(xí)《分式方程》做好必備的知識(shí)儲(chǔ)備
2024-12-09 01:32
【摘要】課首北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》進(jìn)一步掌握異分母的分式的加減;通分、化簡(jiǎn).難點(diǎn):重點(diǎn):通分、化簡(jiǎn).能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)分式的模型作用.積累通分的經(jīng)驗(yàn);回顧與思考同分母的分式相加減,
2024-12-16 14:35
【摘要】第三章分式3.分式的加減法(一)總體說(shuō)明本節(jié)安排兩課時(shí)。第一節(jié)課闡述同分母的分式加減法的運(yùn)算法則及其應(yīng)用,簡(jiǎn)單的異分母的分式相加減的運(yùn)算。第二節(jié)課則闡述異分母的分式加減法的運(yùn)算法則及分式的通分。這樣安排,給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單到復(fù)雜的推理過(guò)程,由于第一節(jié)的鋪墊,使學(xué)生對(duì)分式的掌握并不覺(jué)得難,且本節(jié)對(duì)于第三章分式有著至關(guān)重要的作用,起
2024-11-27 07:54
2024-12-08 08:24
【摘要】課首北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》經(jīng)歷探索分式的加減運(yùn)算法則的過(guò)程,理解其算理;通分后對(duì)分式的化簡(jiǎn).難點(diǎn):重點(diǎn):分式的加減法則、通分、化簡(jiǎn).能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)分式的模型作用.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分式的加減運(yùn)算,具有一定的代數(shù)化歸能力.
2024-12-08 08:44
【摘要】第三章分式3.分式的加減法(二)一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)同分母的分式相加減及簡(jiǎn)單異分母分式相加減。在本章的前面幾節(jié)課中,又學(xué)習(xí)了分式的約分及分式的乘除等。這節(jié)課只是在簡(jiǎn)單異分母分式相加減的基礎(chǔ)上進(jìn)一步,轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的異分母分式相加減。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生
2024-12-17 08:11
【摘要】(第一課時(shí))北師大版八年級(jí)下冊(cè)(第四章)這些圖形有什么共同的特點(diǎn)?它們的形狀相同,大小不同,都是相似圖形。如圖,量出數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)和寬(精確到cm),并求出長(zhǎng)和寬的比.1、線段的比:如果選用同一個(gè)長(zhǎng)度單位,量得兩條線段AB,CD的長(zhǎng)度分別是m,n,那么就說(shuō)這兩條線段的比AB:CD=m:n,或
2024-12-08 08:14
【摘要】北師大版八年級(jí)下冊(cè)(第五章)(第一課時(shí))情景一、有相同品種的甲、乙兩箱蘋(píng)果,它們的總質(zhì)量相同都是5kg,每箱中蘋(píng)果個(gè)數(shù)也相同;但其中甲箱中蘋(píng)果大的很大、小的很小,而乙箱中的蘋(píng)果大小比較均勻。你會(huì)選擇哪一箱呢?情景二、要從甲、乙兩名跳高運(yùn)動(dòng)員中選拔一位去參加一個(gè)月后市級(jí)比賽;目前甲、乙各自跳5次成績(jī)?nèi)缦拢▎挝?cm)
【摘要】分式的加減法分式的加減法從甲地到乙地有兩條路,每條路都是3km,其中第一條是平路,第二條有1km的上坡路、2km的下坡路。小麗在上坡路上的騎車速度為vkm/h,在平路上的騎車速度為2vkm/h,在下坡路上的騎車速度為3vkm/h,那么(1)當(dāng)走第二條路時(shí),她從甲地到乙地需要多長(zhǎng)時(shí)間?
2024-12-16 10:57
【摘要】北師大版八年級(jí)下冊(cè)(第二章)溫故知新1)_______)5)(5(???xx2)______)3)(3(???yxyx3)????_________1)(21)(2?????nmnm229yx?1)(42??nm觀察以上式子是滿足什么乘法公式運(yùn)算?
2024-11-27 00:51
【摘要】第一篇:分式的加減法第一課時(shí)教案 《分式的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 樂(lè)東縣保國(guó)中學(xué) 楊國(guó)慶 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 利用分式的加減運(yùn)算法則,會(huì)進(jìn)行同分母及簡(jiǎn)單異分母的分式加減運(yùn)算。能力目標(biāo): 使學(xué)...
2024-11-10 05:02
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE八年級(jí)下小玲的媽媽買了一塊蛋糕,分給小玲的弟弟這塊蛋糕的,分給小玲這塊蛋糕的,應(yīng)當(dāng)怎樣切這塊蛋糕?在圖中畫(huà)出來(lái).1213·120°小玲和她的弟弟共分得這塊蛋糕的幾分之幾?11121323532322
2024-11-27 00:02
【摘要】北師大版八年級(jí)下冊(cè)(第六章)2.定義與命題(第一課時(shí))1、觀察,猜想,度量,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論未必都正確,所以必須要一步一步,有根有據(jù)地進(jìn)行推理,即證明。2、有關(guān)證明的方法:正面證明(成立)和舉反例(不成立)。共同回顧小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛(ài)科學(xué)》
2024-12-08 08:34
【摘要】數(shù)據(jù)的代表回顧與思考?平均數(shù):一般地,對(duì)于n個(gè)數(shù)x1,x2,……,xn,我們把(x1+x2+……+xn)÷n叫做這個(gè)數(shù)的平均數(shù)(mean),簡(jiǎn)稱平均數(shù).中位數(shù):一般地,n個(gè)數(shù)據(jù)按大小順序排列,處于最中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)(或最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)(median).眾數(shù):一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)
【摘要】第四課時(shí)●課題§分式的加減法(一)●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..(二)能力訓(xùn)練要求,發(fā)展符號(hào)感.,并能類比分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算,得出同分母分式的加減法的運(yùn)算法則,發(fā)展有條理的思考及其語(yǔ)言表達(dá)能力.(三)情感與價(jià)值觀要求出問(wèn)題,提高“用數(shù)學(xué)”的意識(shí).,解決新問(wèn)題,獲得成就感
2024-12-16 01:28