管理學(xué)基礎(chǔ)第十七章領(lǐng)導(dǎo)-文庫(kù)吧資料
2025-03-09 17:02本頁(yè)面
【正文】 權(quán)變的領(lǐng)導(dǎo)理論（續(xù)） ?路徑 目標(biāo)模型 ?領(lǐng)導(dǎo)者的工作是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，且提供必要的指導(dǎo)和支持，確保下屬各自目標(biāo)與群體或組織目標(biāo)保持一致 ?領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)不同的情境表現(xiàn)出任何一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格： ?指示型領(lǐng)導(dǎo)者 ?支持型領(lǐng)導(dǎo)者 ?參與型領(lǐng)導(dǎo)者 ?成就取向型領(lǐng)導(dǎo)者 169。 2023 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. 17–22 圖表 17–5 費(fèi)羅姆的領(lǐng)導(dǎo)參與模型中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ? 裁決： 領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)自做出決策，以宣布或說(shuō)服方式告知群體成員 ? 個(gè)別磋商： 領(lǐng)導(dǎo)者與個(gè)別群體成員交流問(wèn)題所在，獲得建議，最后做出決策 ? 群體磋商： 領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)會(huì)議形式向所有群體成員說(shuō)明問(wèn)題所在，獲得建議，并在此基礎(chǔ)上做出決策 ? 推動(dòng)與促進(jìn)： 領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)會(huì)議的形式向群體告知問(wèn)題的所在，領(lǐng)導(dǎo)者扮演助推器的角色，明確具體的問(wèn)題并規(guī)定決策的范圍 ? 授權(quán)： 領(lǐng)導(dǎo)者讓群體做出決策，但要求在規(guī)定的限制條件內(nèi)完成 Source: Based on V. Vroom, ―Leadership and the DecisionMaking Process,‖ Organizational Dynamics, vol. 28, no. 4 (2023), p. 84. 169。費(fèi)羅姆） ?指出領(lǐng)導(dǎo)者的行為必須加以調(diào)整以適應(yīng)任務(wù)的結(jié)構(gòu) ——無(wú)論是常規(guī)的、非常貴的，或者介于兩者之間的某種形式 —— 它根據(jù)不同的情境類(lèi)型，給領(lǐng)導(dǎo)者提供系列應(yīng)該遵循的規(guī)則或者規(guī)范，以決定領(lǐng)導(dǎo)者在決策中的參與類(lèi)型和程度 169。 2023 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. 17–19 權(quán)變的領(lǐng)導(dǎo)理論（續(xù)） ?情境領(lǐng)導(dǎo)理論 (SLT) ?定義下屬成熟度的四個(gè)階段： ?R1: 既不勝任又不能被信任 ?R2: 有積極性但目前尚缺少足夠的技能 ?R3: 有能力但不愿意做 ?R4: 有能力且積極完成工作 169。 2023 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. 17–17 權(quán)變的領(lǐng)導(dǎo)理論（續(xù)） ?情境領(lǐng)導(dǎo)理論 (SLT) ?成功的領(lǐng)導(dǎo)是通過(guò)選擇恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式實(shí)現(xiàn)的，選擇的過(guò)程根據(jù)下屬的成熟水平而定 ?認(rèn)可度： 領(lǐng)導(dǎo)的有效性取決于下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可度 ?成熟度： 個(gè)體能夠并愿意完成某項(xiàng)具體任務(wù)的程度 ?隨著下屬的成熟度的提高，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷降低對(duì)他們活動(dòng)的控制，還要減少關(guān)系行為 169。 2023 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. 17–15 權(quán)變的領(lǐng)導(dǎo)理論（續(xù)） ?費(fèi)德勒模型（續(xù)） ?最難共事者問(wèn)卷 ?通過(guò)對(duì) 18組對(duì)比形容詞的反應(yīng)確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 –高分： 關(guān)系取向型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 –低分： 任務(wù)取向型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ?情境因素的三項(xiàng)權(quán)變維度： ?領(lǐng)導(dǎo)成員關(guān)系 ?任務(wù)結(jié)構(gòu) ?職位權(quán)限 169。 1964 by the President and Fellows of Harvard College. All rights reserved. 169。 2023 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. 17–12 管理方格 ?管理方格 ?領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)價(jià)的兩個(gè)方面： ?關(guān)心人 ?關(guān)心生產(chǎn) ?管理風(fēng)格分為五種類(lèi)型： ?貧乏型管理 ?任務(wù)型管理 ?中庸之道型管理 ?鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型管理 ?團(tuán)隊(duì)型管理 169。 2023 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. 17–10 早期的領(lǐng)導(dǎo)理論（續(xù)） ?行為理論（續(xù)） ?俄亥俄州里大學(xué)的研究 ?確定領(lǐng)導(dǎo)者行為中兩個(gè)重要維度： – 定規(guī)維度： 領(lǐng)導(dǎo)者界定和構(gòu)造自己與下屬角色的程度 – 關(guān)懷維度： 管理者相信且尊重下屬的看法和情感 ?研究結(jié)果：不確定性結(jié)果 – 高 高型領(lǐng)導(dǎo)者，通常但不絕對(duì)，達(dá)到更高績(jī)效和滿(mǎn)意度 – 有證據(jù)表明，環(huán)境因素在很大程度上影響領(lǐng)導(dǎo)效能 169。 2023 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. 17–9 早期的領(lǐng)導(dǎo)理論（續(xù)） ?行為理論 ?艾奧瓦大學(xué)的研究 (庫(kù)爾特 領(lǐng)導(dǎo)者精力充沛，好交際，堅(jiān)定而自信，很少沉默寡言或離群 169。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備足夠的
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