【摘要】第一篇:論生態(tài)自然觀對(duì)我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的意義 碩士研究生課程論文 課程名稱:自然辯證法 論文題目:論生態(tài)自然觀對(duì)我國(guó)走可持續(xù)發(fā) 展道路的意義 學(xué)院: 專業(yè)(方向): 學(xué)生: 學(xué)號(hào):...
2024-11-05 02:56
【摘要】道德理論與實(shí)踐張建雙20231949生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展生態(tài)意識(shí)的覺(jué)醒1環(huán)保運(yùn)動(dòng)與環(huán)保組織的興起2可持續(xù)發(fā)展的理論與實(shí)踐3生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展L/O/G/O生態(tài)意識(shí)的覺(jué)醒生態(tài)意識(shí)的覺(jué)醒?美國(guó)海洋生物學(xué)家蕾切爾·卡
2025-01-24 13:34
【摘要】自然辯證法概論(第2版)劉大椿主編自然辯證法概論普通高校碩士生馬克思主義理論課教材第二篇自然觀及其變革?環(huán)境危機(jī)與增長(zhǎng)的極限?從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)觀到可持續(xù)發(fā)展觀?從工業(yè)文明到生態(tài)文明自然辯證法概論普通高校碩士生馬克思主義理論課教材第五章可持續(xù)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)問(wèn)題一、環(huán)
2025-05-18 14:39
【摘要】可持續(xù)發(fā)展觀小組人員:邱進(jìn)坤、馬海闊、林志杰、藺宇、徐永春、徐琨、吳圣杰講演:藺宇制作:林志杰可持續(xù)發(fā)展的定義?“可持續(xù)發(fā)展”一詞是在1980年的《世界自然保護(hù)大綱》中首次作為術(shù)語(yǔ)提出的。在此期間還提出了“可持續(xù)性”和“持續(xù)發(fā)展”等概念,“可持續(xù)性”是指社會(huì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)或任何其它不斷發(fā)展中的系統(tǒng)繼續(xù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)到無(wú)限將來(lái)而
2025-01-29 15:57
【摘要】生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展序可持續(xù)發(fā)展的概念與生態(tài)文明理念,是20世紀(jì)以來(lái)人類為解決威脅自身持久健康發(fā)展的資源和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,在對(duì)其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化根源的認(rèn)識(shí)過(guò)程中,形成的理論成果與戰(zhàn)略思想??沙掷m(xù)發(fā)展概念主要著眼于環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步這三者之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2025-01-24 13:35
【摘要】(二)城市生態(tài)可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展?定義與背景–內(nèi)涵與原則?可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)–能力建設(shè)與保障體系?城市與城市可持續(xù)發(fā)展–城市的特點(diǎn)–城市可持續(xù)發(fā)展的定義?城市環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)–案例–城市指標(biāo)的發(fā)展現(xiàn)狀評(píng)析–經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的考核—GDP
2025-01-12 05:13
2025-01-24 13:18
【摘要】第八講生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展?一、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)?二、走可持續(xù)發(fā)展道路一、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)?(一)樹(shù)立綠色發(fā)展理念?(二)建設(shè)資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會(huì)人類文明經(jīng)歷了三個(gè)階段?第一階段是原始文明。約在石器時(shí)代,人們必須依賴集體的力量才能生存,物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)主要靠簡(jiǎn)單的采集漁獵,為時(shí)上百萬(wàn)年。
【摘要】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展:新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南?可持續(xù)發(fā)展教育:實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展:新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“
2025-01-29 15:59
【摘要】第八章海洋生態(tài)學(xué)與可持續(xù)發(fā)展主要內(nèi)容第一節(jié)生物多樣性及其保護(hù)第二節(jié)大海洋生態(tài)系的研究第三節(jié)海洋生態(tài)學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)海洋生物多樣性及其保護(hù)一、生物多樣性概述二、外來(lái)種的特點(diǎn)、影響及其管理對(duì)策
2025-01-20 09:48
【摘要】可持續(xù)發(fā)展教育可持續(xù)發(fā)展教育目標(biāo)的達(dá)成目標(biāo)的達(dá)成——價(jià)值觀價(jià)值觀可持續(xù)發(fā)展教育目標(biāo)的達(dá)成可持續(xù)發(fā)展教育目標(biāo)的達(dá)成l為什么要進(jìn)行價(jià)值教育為什么要進(jìn)行價(jià)值教育l價(jià)值教育方法的討論價(jià)值教育方法的討論l環(huán)境倫理與可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀環(huán)境倫理與可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀為什么要進(jìn)行價(jià)值教育為什么要進(jìn)行價(jià)值教育l價(jià)值觀價(jià)值觀l
【摘要】 第1頁(yè)共5頁(yè) 林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展措施 摘要。對(duì)當(dāng)前林業(yè)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了初步分析, 并提出了針對(duì)性的解決措施,以期能夠在林業(yè)資源的保護(hù)發(fā)展中 起到拋磚引玉的效果。 關(guān)鍵詞:林業(yè);...
2024-08-27 15:05
【摘要】第四章區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一講區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國(guó)東北地區(qū)為例、布局特點(diǎn)和存在問(wèn)題。。一、地理?xiàng)l件:A______、B吉林、C_____三省和D內(nèi)蒙古自治區(qū)東部。:我國(guó)重要的___________、林業(yè)生產(chǎn)基地和_______生產(chǎn)基地。黑龍江遼寧商品糧基地
2025-01-26 00:00
【摘要】第五章人與自然關(guān)系的演化?第一節(jié)從地理環(huán)境決定論到征服論?第二節(jié)全球問(wèn)題?第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展?第四節(jié)相關(guān)的倫理學(xué)問(wèn)題第一節(jié)從地理環(huán)境決定論到征服論?一、天命論?二、地理環(huán)境決定論?三、征服論一、天命論?早期人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)有局限,且生產(chǎn)力水平低下,在自然界巨大的力量面前,處于被動(dòng)
2025-01-23 02:31
【摘要】第一講可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)主講:李娜第一講可持續(xù)収展的由來(lái)?第一節(jié)人類當(dāng)前面臨著環(huán)境危機(jī)(了解和理解常見(jiàn)的環(huán)境危機(jī)類型)?第事節(jié)人類解決環(huán)境問(wèn)題的努力(了解三個(gè)階段的努力)?第三節(jié)人類収展歷程的回顧不反思(理解人類文明的演化規(guī)律)?第四節(jié)結(jié)論:人類必須走可持續(xù)収展乀路(掌握可持續(xù)
2025-01-29 15:56