【摘要】《荷塘風(fēng)起》教學(xué)設(shè)計(jì)山東榮成一中刁大萍【設(shè)計(jì)說明】《荷塘風(fēng)起》是一篇新選課文。這篇課文與傳統(tǒng)寫荷塘荷花的文字雖有許多相同之處,但也不乏大異其趣的對荷花對自然的主觀感受與理性思考,而這正是理解把握本文的關(guān)鍵和文章的立意所在。為此,在教學(xué)過程中要以此為突破口,在整體感知的基礎(chǔ)上,把握文字的立意所在。學(xué)習(xí)這篇課文時,既要隨作者一同走進(jìn)他所描
2024-11-27 18:19
【摘要】荷塘風(fēng)起〖文本導(dǎo)學(xué)〗荷塘風(fēng)起,吹皺的不僅是一泓碧水,更是愛荷人一方漣漪如潮的心田。此時的荷塘,因?yàn)樽匀坏慕櫠滞庋龐?,也因?yàn)槲拿鞯那治g而漸次萎縮,于是,在荷池與荷池之間,我們聆聽著柔和的風(fēng)聲和堅(jiān)硬的嘆息,與作者徘徊,再徘徊?!际崂砼c整合〗1.給下面詞語中加點(diǎn)的字注音,反復(fù)朗讀。如果還有其它你認(rèn)為很重要或比較喜歡的詞語,請寫
2024-11-23 11:28
【摘要】張衡傳《后漢書》范曄張衡東漢著名的科學(xué)家、文學(xué)家后漢書.張衡傳《后漢書》作者資料簡介:范曄(398—445),字蔚宗。南朝宋順陽人。歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史,善屬文,能隸書,曉音律,始為尚書吏部郎。元嘉彭城太妃卒
2024-11-25 13:04
【摘要】山居秋暝空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。學(xué)習(xí)目的、品味詩歌意境,培養(yǎng)初步鑒賞詩歌的
【摘要】天論?荀子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家,教育家、文學(xué)家,先秦唯物主義集大成者,繼孔子、孟子之后的儒學(xué)大師。荀子的文學(xué)思想是注重實(shí)用,提倡質(zhì)樸。他的文章說理透辟,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),氣勢渾厚,多用排比和比喻,已有語錄體發(fā)展為標(biāo)題論文,標(biāo)志我國古代說理文趨向成熟,荀子是第一個使用賦的名稱和問答體寫賦的人,同屈原一起被稱為辭賦之祖。通假字
2024-11-26 07:44
【摘要】祝福魯迅第一課時第二課時第三課時北京市八一中學(xué)向玉艷?速讀:整體感知、把握文意?細(xì)讀:層次結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系?精讀:具體情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫(查閱資料、深入分析)小說閱讀步驟人物分析?情節(jié)——人物命運(yùn)?人與環(huán)境(人)的關(guān)系——性格(命運(yùn))
2024-11-25 13:02
【摘要】荷塘風(fēng)起顏元叔陽信二中:李廷星作者簡介:顏元叔,1933年生,湖南茶陵人,臺灣當(dāng)代著名散文作家。致力于散文創(chuàng)作的藝術(shù)實(shí)踐,“以刀的筆,刻畫著時代的斑斑點(diǎn)點(diǎn),鞭笞之間,固是怒目金剛,看看流膿淌血,紙背卻懷著
2024-11-25 07:46
【摘要】慢慢走,欣賞啊一花一世界《鄉(xiāng)愁》余光中小時侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭
【摘要】屈原列傳皖肥西中學(xué)石玉成制作偉大的屈原屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘。李白《江上吟》當(dāng)年忠血墮讒波,千古荊人祭汩羅。風(fēng)雨天涯芳草夢,江山如此故都何?文天祥《端午感興》
2024-11-26 07:42
【摘要】貝多芬田園交響樂交響樂的結(jié)構(gòu)?我們所欣賞的交響樂(Symphony),是指一種以奏鳴曲(Sonata)的結(jié)構(gòu)寫作,由管弦樂(Orchestra)演奏的多樂章的器樂曲。通常包含獨(dú)立的、以奏鳴曲的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來的四個樂章。?交響樂各樂章的體裁,大致分為:?第一樂章為快板的奏鳴曲式(Sonataform)。
【摘要】你知道什么是區(qū)域嗎?區(qū)域是怎樣劃分的?如何描述一個區(qū)域的地理特征?………………?區(qū)域的含義?區(qū)域的類型?區(qū)域的特征內(nèi)容提示?區(qū)域:指一定范圍的地理空間,是人們在地理環(huán)境差異(例如,降水的分布不均)的基礎(chǔ)上按一定的指標(biāo)劃分出來的。?區(qū)域具有一定的面積、形狀、范圍和界線,有明確的區(qū)位特
2024-11-26 07:46
【摘要】古希臘的石頭教學(xué)目標(biāo)分析結(jié)構(gòu)揣摩感情領(lǐng)會尊重歷史的真諦馮驥才:當(dāng)代作家長篇小說:《義和拳》、《神燈》中篇小說:《走進(jìn)暴風(fēng)驟雨》《??!》獲1977——1980年全國優(yōu)秀中
【摘要】一、分析文中三個典故的作用。二、分析柔石的“迂”。三、深入領(lǐng)會魯迅博大精深的思想。四、比較《記念劉和珍君》與《為了忘卻的記念》。領(lǐng)會作者把柔石比做方孝孺的用意。柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取義的剛烈精神上是一致的,他們都將為后人敬仰和贊頌;同時,作者用朱棣慘無人道、濫殺無辜的暴行,來暗示國民黨
【摘要】沁園春長沙毛澤東立志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山!沁園春長沙獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由
2024-11-25 18:33
【摘要】交通運(yùn)輸布局人類活動地域聯(lián)系的主要方式郵電通信商業(yè)貿(mào)易交通運(yùn)輸交通運(yùn)輸線交通運(yùn)輸點(diǎn)城市交通網(wǎng)一、交通運(yùn)輸交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線有哪些類型?鐵路公路航線管道交通運(yùn)輸線的?社會經(jīng)濟(jì)因素?自然因素?技術(shù)因素區(qū)
2024-11-25 07:43