20xx魯人版高一語文必修二第1單元3再別康橋-文庫(kù)吧資料
2024-11-26 01:44本頁(yè)面
【正文】 。一種溫柔的情愫冰霜一樣消融。 靜悄悄的別離是雨后空寂的林間小徑，鋪滿金黃的落葉；是大寫意的國(guó)畫，蕩著悠遠(yuǎn)的詩(shī)意；是午夜曼妙的樂曲，舒緩自如地淡去；是人與人在逐漸走近，心與心卻拉開了距離。平凡的一生，往往因?yàn)橐皇匠５哪抗猓蛘咭粋€(gè)跳躍的念頭而改變。 靜悄悄的別離是怎樣的不朽？我始終不懂，是誰在暗處操縱著記憶的列車穿過時(shí)光的隧道，轟鳴著遠(yuǎn)去？當(dāng)周遭恢復(fù)了往日的沉寂，在路旁眾多的樹木中，會(huì)不會(huì)有一枚早慧早熟的葉子，忍不住傷心地墜落？其余的樹葉仍毫發(fā)無損地沉默著。 忘記了最初的來路是朝向哪個(gè)方向；忘記了是晴著，還是陰著；忘記了驚鴻一瞥怎樣找到了綠洲；忘記了第一個(gè)牽系命運(yùn)的手勢(shì)怎樣匆匆揮就。不知從什么 時(shí)候起，一場(chǎng)甘霖潸然降臨，默默地滋養(yǎng)與浸潤(rùn)。領(lǐng)悟 ] 悄悄是別離的笙簫 宋曉杰 有一種別離無聲無息，唯有漸行漸遠(yuǎn)的切膚之痛。痛苦和幸福都會(huì)融入自然，帶給我一種新鮮的感受，賜給我一份生命的光華和自由的意志 。 2 ． 精彩應(yīng)用 或許是受益于徐志摩，我常喜歡一個(gè)人獨(dú)自陶然于自然。可有一點(diǎn)人們沒有爭(zhēng)議，那就是他留下的那些注定將流傳后世的詩(shī)。應(yīng)用 ] 1. 課內(nèi)素材 生命的信仰者 有一本書曾用 “ 生命的信仰者 ” 這個(gè)標(biāo)題來評(píng)價(jià)徐志摩 ，這是再合適不過的了，因?yàn)樾熘灸淖魑牡阶鋈?，從事業(yè)到愛情都始終堅(jiān)持著這個(gè)原則，而他也確實(shí)做到了。我的母親，終于愛到無力。以前我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛，供我們吮吸。 ” 我背過臉去，說： “ 媽，城里什么都有的。 回城的時(shí)候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉也沒帶。陽光無限好，仿佛還是昔日的模樣，溫暖，無憂。請(qǐng)從中選取一個(gè)片段，運(yùn)用情景交融的寫作手法，寫一篇 400 字左右的短文。文人以母愛為主題，寫出的文章滋潤(rùn)無比，讓人回味無窮；樂師以母愛為主題，彈奏的曲調(diào)清柔幽美，余韻 綿綿。抒情要自然，不能生硬。 要做到情景和諧交融，寫作時(shí)一定注意情景的和諧性。 2 ． 寫法指導(dǎo) 如何做到情景交融 在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。 [ 寫法 詩(shī)人到康橋來尋夢(mèng)，實(shí)際上可以看作對(duì)戀情的追尋。 我的觀點(diǎn)： ______________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【參考答案】 “ 康橋 ” 是寫意的。這里又是作者接受新思想的發(fā)源地，作者對(duì) 愛與美的追求、對(duì)靈性和自由的追求、種種新思想都與他在這里的這段生活有著密切的聯(lián)系。 學(xué)生甲： “ 康橋 ” 是寫實(shí)的。 ” [ 話題 (2) 因?yàn)楹嵾@種樂器能更好地抒發(fā)出 此時(shí)此刻詩(shī)人特定的心理感受。 4 ． “ 悄悄是別離的笙簫 ” 中的 “ 簫 ” 能否換成別的樂器？為什么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 此處的簫不宜換成別的樂器。 3 ．詩(shī)人把 “ 河畔的金柳 ” 比作 “ 夕陽中的新娘 ” ，你認(rèn)為這個(gè)比喻好嗎？為什 么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 這是一個(gè)形象鮮明且極富詩(shī)意的平中見奇的比喻。遺憾的是，多年以后，詩(shī)人的這些夢(mèng)想，都如揉碎在浮藻間的彩虹一樣，早已沉淀在了清清的潭底。 2 ． “ 揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng) ” ，在你的理解中， “ 夢(mèng) ” 的具體內(nèi)容是什么？ _________________________________________________________________ ______________________________________ ___________________________ 【答案】 這里的 “ 夢(mèng) ” 應(yīng)當(dāng)包括過去詩(shī)人對(duì)未來的各種美好的憧憬與追求。但 “ 揮一揮衣袖，不帶走一片云彩 ” ，又顯得比 “ 輕輕的招手，作別西天的云彩 ” 灑脫，毫不猶豫，不為感情所纏，適可而止。 1 ．第一節(jié)三次用了 “ 輕輕的 ” ，第七節(jié)變?yōu)?“ 悄悄的 ” ，這個(gè)細(xì)微的變化蘊(yùn)藏著什么深意？ _____ ____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 詩(shī)歌的第一節(jié)，三次用了 “ 輕輕的 ” 這個(gè)詞，顯得節(jié)奏輕快、旋律柔和，既抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)康橋依依不舍的淡淡憂愁，又定下了全詩(shī)哀而不傷的基調(diào)
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