【正文】 模板。后記一般是對在論文研究和寫作過程的感悟，亦可包括相關(guān)致謝內(nèi)容，但要注意與前面的 “結(jié)論 ”相區(qū)分。 （八）致謝（或后記） 致謝一般是對在學(xué)位論文的研究和寫作過程中予以作者幫助的人和機構(gòu)的感謝。一篇論文可以有多個附錄。附錄有助于讀者了解、評估或 者重復(fù)這項研究。文獻按著者姓氏 30 字母順序排列；著者相同，按出版年排列；著者和出版年都相同，按文題的首字母順序排列，出 版年后加 a、 b、 c…… 常見的參考文獻格式要求如下： 期刊：著者姓 , 名 . (出版年份 ). 文題 . 刊名 , 卷號 , 起止頁碼 . 著作：著者姓 , 名 . (出版年份 ). 書名 . 出版地：出版者 . 論文集：著者姓 , 名 . (出版年份 ). 文題 . 見（ In） 編者名姓 (中文寫姓名 ). 論文集名 (卷號 , 頁碼范圍 ). 出版地：出版者 . 此外， 專業(yè)本科畢業(yè)論文 還要求 文獻在數(shù)量上至少要有 8 篇以上，其中至少 3 篇為外文文獻； 3 篇以上為近 5 年內(nèi)發(fā)表的文獻 。作者可以根據(jù)行文需要靈活安排位置，既可作為句子的一個成分，也可放在引用句尾或其他適當位置的括號中。 我系參照 《心理學(xué)報》參考文獻著錄格式（ 著者 出版年制 ） ，專門制定了 《 專業(yè)本科畢業(yè)論文參考文獻寫作要求 》。 以上 1～ 5各部分內(nèi)容標題采用 1； ； 。結(jié)論（結(jié)果推論）不能對研究獲得的結(jié)果進行夸大或縮小，對所提出的假設(shè)未能充分證明之處也不要回避。 結(jié)論 結(jié)論是在討論的基礎(chǔ)之上，以簡明扼要的文字對研究結(jié)果做出高度概括的推論。 最后，討論還必須對本研究的不足之處、局限性、或可進一步探討的研究問題有明確的論述。 其次，討論部分應(yīng)該將本研究的結(jié)果與其他相關(guān)研究的結(jié)果進行比較，從而進一步分析二者存在的共同特點和規(guī)律，用其他研究的結(jié)果支持 29 自己研究的推論。即將統(tǒng)計所得結(jié)果通過邏輯推論上升到理論高度，這需要研究者通過充分運用已經(jīng)收集到的文獻資料，來分析為什么會得出這樣的結(jié)果，進而得出有關(guān)心理機制 的科學(xué)結(jié)論。 討論 首先， 討論是 對結(jié)果所得原因的解釋 ，需要 明確地說明所得研究結(jié)果與研究假設(shè)相一致還是推翻了研究假設(shè)。 同一個表格或插圖不能分兩頁顯示。注意將圖中的坐標名稱、字符、數(shù)碼標示清楚，并在圖下方標出圖號及名稱。 表格要有表頭（即表的標題），置于表格之上，標明表格序號，表格內(nèi)的統(tǒng)計符號用斜體，數(shù)字采用 5 號 Times New Roman 字體編排。一律使用三線表，不用豎線。表和圖不要重復(fù)表達同一內(nèi)容。 表和圖：凡是用文字已經(jīng)說明的問題，盡量不用表和圖。 常用的統(tǒng)計學(xué)符號規(guī)定如 下：樣本代表的總體數(shù) 為 N， 樣本數(shù)為 n，平均數(shù)為 M，標準差為 SD， t 檢驗為 t， F 檢驗為 F，卡方檢驗為 χ２ ，相關(guān)系數(shù)為 r，顯著性為 p。 28 只對數(shù)據(jù)結(jié)果做客觀報告，并進行簡單分析，揭示數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，不需要做原因的解釋和評論。 選擇正確的統(tǒng)計分析方法，按合理的邏輯順序報告結(jié)果。即 要求運用恰當?shù)慕y(tǒng)計分析方法對結(jié)果做描述統(tǒng)計與推論統(tǒng)計，分析統(tǒng)計數(shù)字背后的心理學(xué)規(guī)律。如果是描述性或相關(guān)研究，則要說明訪談的程序、觀察的過程、編碼記分方法、問卷的編制過程、問卷的施測過程等。 研究程序： 說明研究過程的每一個步驟。 實驗設(shè)計： 如果是實驗研究，還應(yīng)該在研究工具與 研究程序兩部分之間加入實驗設(shè)計 。用簡練的語言清楚地介紹被試的自然情況、取樣 27 情況、匹配情況、中途丟失情況等。 研究方法 內(nèi)容包括：被試、研究工具、 實驗設(shè)計、 研究程序、數(shù)據(jù) 管理與分析等 。 問題提出 ： 指出研究目的 ，并逐條寫出 具體的研究假設(shè) 。 國內(nèi)外研究概況 ： 是對 國內(nèi)外相關(guān)研究的歷史回顧與現(xiàn)狀分析 。 專業(yè)本科畢業(yè)論文的正文包括如下幾部分內(nèi)容： 文獻綜述 內(nèi)容包括：核心概念界定、國內(nèi)外研究概況、以往研究不足、問題提出、研究意義 等 。正文內(nèi)容應(yīng)該觀點突出，言之有物，邏輯清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)完整，方法得當，論證嚴謹，資料真實，行文流暢，用語規(guī)范。 注意 引言不要與摘要雷同。指出本研究問題的重要性及其應(yīng)用價值，即作者對這一問題進行研究的原因。 以上 內(nèi)容 寫作時，中英文各 占一頁 ，中文在前，英文在后 。避免選用一些外延較廣的詞作為關(guān)鍵詞，應(yīng)從《漢語主題詞表》和專業(yè)主題詞表中選用。關(guān)鍵詞是從 論文的題名、層次標題和正文中選出來的能反映論文主題概念的詞或詞組。其表達可以不與中文摘要完全一致，但要求與中文摘要內(nèi)容要對應(yīng)。 Results。 英文摘要 (Abstracts)，主要內(nèi)容包括： Objective。 主要內(nèi)容包括：目的 （說明研究問題與對象） 、方法 （說明研究方法） 、結(jié)果 （概括主要結(jié)果） 、結(jié)論 （簡要結(jié)論） 。 英文題目表達可以不與中文題目完全一致，但要求與中文題目內(nèi)容要對應(yīng)。 應(yīng) 注意使題目簡潔明了：題目一般在 25 個字以內(nèi)，言簡意賅，盡量不使用副標題。注意將所要研究的問題界定清楚，題目不要過大或含糊不清。 如果是相關(guān)研究，應(yīng)指出是哪兩個或 幾個變量之間的相關(guān)；如果是因果研究，要盡量講清實驗中的自變量和因變量是什么。中英文摘要頁單獨編排頁碼，頁碼居中采用羅馬數(shù)字排序。目錄的 二級標題與一級標題、三級標題與二級標題在格式上應(yīng)自動向內(nèi)縮進 2 個字符；頁碼右對齊。 （二）目錄 目錄需 通過 WORD 定義三級大綱形式自動生成目錄。作者應(yīng)將封面上的相關(guān)內(nèi)容（畢業(yè)論文題目、學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號、學(xué)院名稱、專業(yè)名稱、指導(dǎo)教師等）用計算機填寫完成（注意適當對齊）后再套印輸出，填寫時注意修改封面模板上的屆數(shù)及年月。 在研究設(shè)計與方法上必須采用實證研究范式，即相關(guān)設(shè)計或因果實驗設(shè)計，具體收集數(shù)據(jù)方法可用實驗法、測驗法、問卷法、訪談法、觀察法。 19 參考文獻 [1] 史國生 .電氣控制與可編程控制器技術(shù)（第二版） .化學(xué)工業(yè)出版社， 2020 年 4月 [2]陳立定，吳玉香．電氣控制與可編程控制器．廣州：華南理工大學(xué)出版社， 2020 [3]楊長能，張興毅編 ． 可編程序控制器（ PC）基礎(chǔ)及應(yīng)用 .重慶： 重慶大學(xué)出版社， 1992 [4]金廣業(yè)，李景學(xué)編 ． 可編程序控制器原理與應(yīng)用 ． 北京：電子工業(yè)出版社， 1991 [5]陸島編 . 的安裝與使用 ． 北京：印刷工業(yè)出版社， 1994 [6]楊振興，陳登順 ．可編程序控制器原理和應(yīng)用．長沙：中南工業(yè)大學(xué)出版社， 1993 [7]呂景泉 . 控制器技術(shù)教程．北京：高等教育出版社， 2020 [8]胡學(xué)林 . 控制器應(yīng)用技術(shù)．北京：高等教育出版社， 2020 [9]郁漢琪 .氣及可編程序控制器實驗、課程設(shè)計指導(dǎo)書．北京：高等教育出版社， 2020 20 21 附件 專業(yè) 本科畢業(yè)論文管理制度 與相關(guān)文件 匯編 22 大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 系 二零一三年七月 23 目 錄 專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范 ................................................................ 24 專業(yè)本科畢業(yè)論文參考文獻寫作要求 ................................................. 32 專業(yè)本科畢業(yè)論文裝訂規(guī)范與要求 ..................................................... 46 專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師工作要求 ................................................. 49 大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 封皮樣式 ................................................. 52 學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明 ............................................................................ 53 大學(xué)本科生畢業(yè)論文任務(wù)書 ................................................................ 55 大學(xué)本科生畢業(yè)論文評審書 ................................................................ 57 大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)論文 開題報告 2020 版 ........................... 59 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)記錄 ........................................................ 67 24 專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范 為了加強對我院專業(yè)本科畢業(yè)論文工作的規(guī)范化管理，現(xiàn)將畢業(yè)論文寫作過程中需遵循的格式規(guī)范做如下要求。同時培養(yǎng)了我獨立進行資料收集和解決實際問題的能力、開闊了視野、拓展了思路，為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗 在本專業(yè)我們還有學(xué)不盡的東西 ,在電子科技的海洋里面還有許多值得我們學(xué)習(xí)， 研究，探索的奧妙。設(shè)計中難免有疏漏不足之處、還望老師指點修正提出寶貴意見 ，使本設(shè)計更加完善。頂出缸左腔的油經(jīng)過電磁換向閥 8 右位回油箱頂桿后退: 電磁鐵 2 YA 和5 YA 得電，泵 1 卸荷泵 2 的壓力油經(jīng)電液換向閥 8 的左位單向截流閥 7 進入頂出缸左腔推動頂桿頂出制品，其運動速度由單向截流閥 7 調(diào)節(jié)，此時壓力由電磁溢流閥 4 調(diào)節(jié)。合模缸左腔的油經(jīng)電液換向閥 5 的右位流回油箱。荷泵 2 的液壓油電磁換向閥 9 的左位使注射座整體后退注射座油缸右位油經(jīng)電磁換向閥左位回油箱固定截流閥10 是 限制后退速度的。壓力油經(jīng)液壓換向閥 15 右位溢流截流閥 13和單向閥 12 進入驅(qū)動螺桿的預(yù)塑液壓馬達將料斗中塑料顆粒卷入料筒。保壓壓力由遠程控制閥 18 調(diào)節(jié)，泵 2 供的多余油由電磁溢流閥 4 回油箱。保壓: 電磁鐵 2Y A 、 7Y A 、10Y A 和 14 YA 得電。 14 電磁鐵 、2Y A 、 7Y A 、 8Y A 、 10Y A 和12Y A 得電泵 1 、 2 的壓力油經(jīng)電液換向閥 11 右位而不經(jīng)過單向截流閥 14 經(jīng)入注射缸右腔使注射速度加快。慢速注射: 電磁鐵2 Y A 、 7 Y A 、 1 0 Y A 和1 2 Y A 得電泵 1 、 2 的壓力油經(jīng)電液換向閥 15 左位和單向截流閥進入注射缸左腔，其速度可由單向截流閥 14 調(diào)節(jié)。射臺前移: 電磁閥2 Y A 和 3 Y A 得電，泵 2 的壓力經(jīng)電磁換向閥 9 右位進入注射座移動右腔使注射座前移。 13 高壓鎖模: 當動模板撞及行程開關(guān)規(guī)定的距離段，壓下高壓鎖模行程開關(guān)時，電磁鐵1 3 Y A 失電（電磁鐵 2 Y A 、3 Y A 得電）泵 1 卸荷泵 2 供油，系統(tǒng)壓力由高壓電磁溢流閥 4控制，進行高壓合模。低壓慢速合模 : 電磁鐵 2YA 和 13YA 得電，泵 1卸荷，泵 2 的壓力由遠程調(diào)節(jié)閥 19 控制，因遠程調(diào)節(jié)閥 19 壓力調(diào)低合模缸在低壓慢速合模。合模缸右腔油液經(jīng)電液換向閥 5 和冷卻器回油箱。 如果 PLC 支持功能表圖語言，則可直接使用該功能表圖作為最終 程序 。⑥急停信號的處理。④確定初始狀態(tài)。②工藝流程分解若干步，每一步表示一穩(wěn)定狀態(tài)。繪制功能表圖是法順序控制設(shè)計中最為關(guān)鍵的一個步驟。法用轉(zhuǎn)順序控制設(shè)計換條件控制代表各步的編程元件，讓它們的狀態(tài)按一定的變順序化，然后用代表各步的編程元件去各控制輸出繼電 8 器。轉(zhuǎn)換條件可能是外部輸入信號，如按鈕、指令開關(guān)、限位開關(guān)的接通 /斷開等，也可能是內(nèi)PLC 部產(chǎn)生的信號，如定時 器、計數(shù)器觸點的接通 /斷開等，轉(zhuǎn)換條件也可能是若干個信號的與、或、非邏輯組合。但這四步的狀態(tài)改變都必須是由 PLC 輸出狀態(tài)的變化引起的，否則就不能這樣劃分，例如從快進轉(zhuǎn)為工進與輸 PLC 出無關(guān)，那么快進和工進只能算一步。步也可根據(jù)被控對象工作狀態(tài)的變化來劃分，但被控對象工作狀態(tài)的變化應(yīng)該是由輸 PLC出狀態(tài)變化引起的。如步是根據(jù) PLC 輸出狀態(tài)的變化來劃分的，在任何一步之內(nèi)，各輸出狀態(tài)不變，但是相鄰步之間輸出狀態(tài)是不同的。給每一個時間段設(shè)定一個狀態(tài)器，利用這些狀態(tài)器的組合控制輸出。它把整個系統(tǒng)分成幾個時間段，在 這段時間里可以有一個