【摘要】?美是滋潤人的情感的雨露,是照亮人的靈魂的陽光美與我們那么貼近,又那么撲朔迷離,前百年來,人類盡情的沐浴著美的雨露陽光,可是,對于審美的奧秘,我們卻往往難以清楚地加以解釋,今天,就讓我們一起欣賞古羅馬神話中的愛與美之神——維納斯,解讀當代日本詩人、小說家清崗卓行對維納斯之美的贊賞。日本·清岡卓行
2024-11-25 12:44
【摘要】故事導入有一對戀人,星期天去商店想購買一些藝術(shù)品裝點新房,他們在店里看到了一排維納斯像。那男的仔細看了一遍,說:“怎么全是次品,沒有一只完好的?”站在旁邊的售貨員聽了,忍不住發(fā)笑,而那女的聽到笑聲,便對男的說:“看,人家笑你真笨,有便宜貨不知道買!”羅浮宮的世界“三寶”勝利女神雕像蒙娜莉莎畫像維納斯雕像清岡
【摘要】米洛斯的維納斯【日】清岡卓行神話中的愛神與美神維納斯是羅馬神話中的愛神與美神,也是象征豐饒多產(chǎn)的女神。傳說她在大海的泡沫中誕生,在三位時光女神和三位美惠女神的陪伴下,來到奧林匹斯山,眾神被其美麗容貌所吸引,紛紛向她求愛。宙斯求婚遭到拒絕后,就把她嫁給了丑陋而瘸腿的火神,但她卻愛上了戰(zhàn)神阿瑞斯,并生下小愛神厄
【摘要】米洛斯的維納斯[日]清岡卓行什么是美?好看距離朦朧完整殘缺盧浮宮的世界“三寶”?愛神“維納斯”雕像?“勝利女神”雕像?《蒙娜麗莎》畫像勝利女神《薩莫色雷斯的勝利女神》,大理石雕像,高
【摘要】雕塑刻劃的是一名強健的男子在擲鐵餅過程中最具有表現(xiàn)力的瞬間,贊美了人體的美和運動所飽含的生命力?!稊S鐵餅者》大衛(wèi)像是文藝復興時期由米開朗琪羅從1501年到1503年的作品。雕塑高,是圣經(jīng)大衛(wèi)的裸體自畫像。大衛(wèi)《思想者》是法國雕塑大師
2024-11-25 22:54
【摘要】盧浮宮—法國國家博物館和藝術(shù)陳列館盧浮宮三寶盧浮宮的“首席珍寶”:大理石雕像米洛斯的阿佛洛狄忒羅丹:“撫摸這座雕像的時候,幾乎覺得是溫暖
【摘要】 《米洛斯的維納斯》是日本作家清岡卓行的一篇美學論文,入選北京版教材高一語文必修一,下面是小編給大家?guī)淼母咭徽Z文《米洛斯的維納斯》教學設計,希望對你有幫助?! 睹茁逅沟木S納斯》教學設計 教學目標: :培養(yǎng)“研究探討、深入領會”的閱讀習慣。 ?。侯I會“以無勝有、以少勝多”的藝術(shù)原則?! 〗虒W方法: 多媒體輔助;課堂以學生討論、釋疑為主?! ☆A習布置:
2025-04-20 09:58
【摘要】《米洛斯的維納斯》課件[日]清岡卓行制作者:南安鵬峰中學陳金樹法國盧浮宮盧浮宮位于巴黎市中心的賽納河北岸,是巴黎的心臟。它的整體建筑呈“U”形,占地面積為24公頃,建筑物占地面積為,全長680米。是世界上最著名、最大的藝術(shù)寶庫之一,是舉世矚目,藝術(shù)殿堂和萬寶之宮。
2024-10-13 16:06
【摘要】18、愛因斯坦與藝術(shù)世界——趙鑫姍一、作者介紹?趙鑫珊,1938年4月2日出生在江西南昌,教授、哲學家、作家、文學家。先后出版《科學藝術(shù)哲學斷想》、《普郎克之魂》、《地球在哭泣》等四十六本書,目前致力于東西方文化比較研究。二、人物介紹?阿爾伯特·愛因斯坦()猶太裔物理學家。他于1879年出生
【摘要】?[日]清岡卓行教學目標:1.培養(yǎng)善疑多思、研究探討的閱讀習慣.2.在解決問題中養(yǎng)成融會貫通、深入領會的方法.3.適當滲透“有生于無”的哲學思想、“以無勝有”的藝術(shù)觀念.法國盧浮宮盧浮宮位于巴黎市中心的賽納河北岸,是巴黎的心臟。它的整體建筑呈
2024-11-15 03:06
【摘要】《千手觀音》領舞邰麗華:?從不幸的谷底,到藝術(shù)的巔峰,也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈。于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔。你這樸素女子,為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡!心靈的震撼不需要語言,你在我們眼中是最美。米洛斯的維納斯清岡卓
2024-11-19 04:15
【摘要】《米洛斯的維納斯》教學設計 《米洛斯的維納斯》教學設計1一、素質(zhì)教育目標 (一)知識教學點 1、文藝隨筆的特點。 2、深入探討重要語句,領會句子的含義。 (二)能力訓...
2024-12-06 01:19
【摘要】教學目標體表現(xiàn),體會造就杰出的科學家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學與藝術(shù)的互補性和統(tǒng)一性。。趙鑫珊,當代作家、哲學家。至今為止,出版過四十六本書,包括《科學藝術(shù)哲學斷想》《哲學與當代世界》《哲學與人類文化敝人類文明的功過《人類文明之旅》《貝多芬之魂》《莫扎特之魂》《普朗克之魂》《建筑是首
2024-11-26 07:50
【摘要】教學目標,體會造就杰出的科學家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學與藝術(shù)的互補性和統(tǒng)一性。。作者簡介趙鑫珊,教授、哲學家、作家。1938年4月2日出生在江西南昌,1961年畢業(yè)于北京大學德國文學語言系。精通四國語言。就出書的數(shù)量而言,當代學者和作家中幾乎沒有誰能與
2024-11-27 18:03
【摘要】教學目標1.知識目標:理解重點語句的含義,領會文章所表達的思想。2.能力目標:能夠運用課文中的觀點,解決文藝欣賞方面遇到的問題。3.德育目標:發(fā)展學生審美個性,樹立正確的人生觀、價值觀,提高審美修養(yǎng)。教學重點理解作者提出的殘缺美,領會“以少勝多、以無用有”“虛實相間”的藝術(shù)原則。教學難點“殘缺美”的涵義。
2024-12-16 23:38