【摘要】秦觀(1049-1100):北宋詞人。字少游、太虛,號淮海居士,高郵(今屬江蘇)人。曾任秘書省正字,兼國史院編修官等職。因政治上傾向于舊黨,被目為元佑黨人,紹圣后累遭貶謫。文辭為蘇軾所賞識,是“蘇門四學(xué)士”之一。工詩詞。作者簡介秦觀詩詞風(fēng)格:秦觀其詞,公認遠襲西蜀南唐,近受柳永影響,風(fēng)格俊逸精妙,情味深永,情韻兼勝,語
2024-11-18 00:38
2024-11-19 04:40
2024-12-08 14:46
【摘要】1牽牛和織女的愛情?神話與傳說是先民文化的窗口,也是每個民族歷史與心靈之光的折射。在中國少數(shù)的星辰神話傳說中,最為一般民間大眾所熟悉喜愛的,應(yīng)是牛郎織女的傳說。其含義之豐富,流播之廣遠,在歷代文學(xué)作品中出現(xiàn)之頻繁,實為古典文學(xué)文化史上一重要現(xiàn)象。牽牛和織女美麗的愛情點亮了漆黑的夜空;牽牛和織女的悲劇在人們的心靈抹染上了淡淡的哀愁。他們一年一度在七夕相聚重逢,
2025-05-25 23:26
【摘要】曾鞏曾鞏,字字固,南豐人,北宋文學(xué)家。他是唐宋八大家之一。是北宋初期詩文革新運動的積極支持者,受歐陽修提拔,主張樸素平實的文風(fēng)。解釋詞語:故跡徜徉肆恣遺風(fēng)余思注音:洼然徜徉楹恣揭1、熟讀課文,理解文章主旨。2、識記重點字詞,并能通順地翻譯
2024-11-26 08:26
【摘要】秦觀(1049-1100):北宋詞人。字少游、太虛,號淮海居士,高郵(今屬江蘇)人。曾任秘書省正字,兼國史院編修官等職。因政治上傾向于舊黨,被目為元佑黨人,紹圣后累遭貶謫。文辭為蘇軾所賞識,是“蘇門四學(xué)士”之一。工詩詞。詞多寫男女情愛,也頗有感傷身世之作,風(fēng)格委婉含蓄,清麗雅淡。詩風(fēng)與詞風(fēng)相近。有《淮海集》、《淮海居士長短句》
2024-08-29 00:02
【摘要】張家港外國語學(xué)校馬瑞紅《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇,又稱“詩三百”。詩經(jīng)“六義”:指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興?!对娊?jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個部分。(包括十五國風(fēng),大雅、小雅,周、魯、商頌)風(fēng)多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)
2024-12-16 12:12
【摘要】魯迅鑄劍背景資料?本文最初發(fā)表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊,原題為“眉間尺”。后收入小說集《故事新編》時改題為“鑄劍”。在這篇小說中,魯迅沿用了中國古代有關(guān)眉間尺的故事框架,賦予了它鮮明的時代和個性特征,使之成為魯迅短篇小說中的杰作。關(guān)于《故事新編》?魯迅自
【摘要】教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)目標整體感知賞析品味課題拓展寫作練習(xí)大漠孤煙直長河落日圓———唐·王維《使至塞上》教學(xué)目標?閱讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)層次?體會意境,揣摩語言,品味情感?探討、理解本文“堅守”的主題。?結(jié)合現(xiàn)實,談個人的感受;將閱讀與作文寫
2024-11-25 23:24
【摘要】岳母刺字岳母刺字岳飛抗金?岳飛(1103——1142)字鵬舉,是南宋著名抗金將領(lǐng),相州湯陰(今河南湯陰)人。二十歲從軍,因軍功屢遷都統(tǒng)制,授承宣使,后被秦檜污陷而殺害,時年39歲。后人編有《岳忠武王文集》?!度卧~》存詞三首。岳飛是南宋著名的抗金將領(lǐng),為奸臣和昏君所害,死后封為“鄂王”;立岳廟
2024-12-08 03:47
【摘要】一個真實的故事鶴鶴群江口渙學(xué)習(xí)一種自讀的方法——三句話自讀法:第一句話,速讀課文,擴寫一個句子;第二句話,尋讀課文,續(xù)寫一個
2024-12-08 03:45
【摘要】寂寞美·梭羅寂寞?梭羅是19世紀美國浪漫主義時期的散文家和詩人。17歲進入哈佛大學(xué),一八四五年七月,二十八歲的梭羅搬進了瓦爾登湖畔林地上的木屋,開始了他的隱居生活,他在木屋中住了二十六個月,完成了《瓦爾登湖》。他認為人惟有返璞歸真回到大自然懷抱中才能發(fā)現(xiàn)生命的真正價值和生命意義。1
2024-11-26 08:27
【摘要】?本文選自《宋史·包拯傳》?“傳”是記載人物事跡的作品,是正史的重要組成部分。?主要敘述傳主的生卒、地望、職官、生平事跡等內(nèi)容。?作者:脫脫,元代史學(xué)家?!栋烽_封府尹包拯(公元999-1062年)字希仁北宋廬州府合肥(今肥東縣
【摘要】第二課白鵝豐子愷叫囂麒麟冥頑岑寂盛饌窺伺猥鄙引吭高歌躡手躡腳目標:1、作者運用對比突出白鵝特點的寫法2、了解文章抓住事物特征寫作的角度作者簡介豐子愷(1898—19
【摘要】--《資治通鑒》1、了解作者司馬光及《資治通鑒》2、分析故事情節(jié),掌握紀傳體文學(xué)的寫作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。學(xué)習(xí)重點《資治通鑒》中國古代史學(xué)巨著。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了從戰(zhàn)國到五代
2024-12-08 03:34