20xx秋語(yǔ)文s版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園三ppt課件-文庫(kù)吧資料
2024-11-25 18:18本頁(yè)面
【正文】 后，我的皮膚黝黑，有人叫我“非洲黑珍珠”！我只好不好意思地笑納！ 結(jié)尾 ? 歲月如梭，整整 12年過(guò)去了，我從不懂事的小孩子，變成了有志氣的大姑娘，我希望，以后能改掉壞習(xí)慣，開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)。我的小腳丫在小天地里任意的涂鴉，涂鴉成我難忘的昨天。（ 4） 總起： （我來(lái)到 ........從一個(gè) xx孩子變成了 xxxx孩子） 小時(shí)候 （抓住特點(diǎn)） 分述： 幼兒園 （略寫(xiě)） （對(duì)待學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度） 讀小學(xué) （詳寫(xiě)） 總結(jié)： 先比較，再談對(duì)未來(lái) ......（對(duì)未來(lái)的向往與追求） 開(kāi)頭和結(jié)尾 ? 開(kāi)頭 ? 簡(jiǎn)要的介紹自己 ? 對(duì)自己有一個(gè)粗略、整體的評(píng)價(jià) ? 結(jié)尾 ? 對(duì)自己成長(zhǎng)的總結(jié) ? 對(duì)未來(lái)的向往 開(kāi)頭 ? 2020年 7月 20日，隨著一陣“哇哇”的哭聲，一個(gè)可愛(ài)的嬰兒來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。（ 3） 在展現(xiàn)自我的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的個(gè)性、特長(zhǎng)選用合適的表達(dá)方式、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自我。 其次要根據(jù)文章表達(dá)的中心確定描寫(xiě)的重點(diǎn)。（ 1） 首先需要抓住自己的特點(diǎn)。 寫(xiě)完后 認(rèn)真修改 ，能請(qǐng)他人 提出 修改意見(jiàn)。 請(qǐng)同學(xué)們以自傳的形式寫(xiě)一篇文章，講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷。長(zhǎng)與幼， 骨肉親。手足誼 ，記心中。愛(ài)父母 ，意深長(zhǎng)。尊長(zhǎng)輩， 習(xí)禮儀。長(zhǎng)與幼， 骨肉親。手足誼 ，記心中。愛(ài)父母 ，意深長(zhǎng)。尊長(zhǎng)輩， 習(xí)禮儀。 ? 自主交流： 作者的夢(mèng)想是什么？為什么有這個(gè)夢(mèng)想？怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？ 本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ ? 自主表達(dá)： 說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，也可以運(yùn)用本詩(shī)的句式進(jìn)行練習(xí)。 掠奪：搶劫；奪取。 饑荒：應(yīng)糧食歉收等引起的食物嚴(yán)重缺乏的狀況。曾獲第九屆“ 莊重文文學(xué)獎(jiǎng) ”。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。 學(xué)生互評(píng)。夏令營(yíng)活動(dòng)的內(nèi)容真是五顏六色，有繪畫(huà)、跳舞、唱歌、朗誦、寫(xiě)生、放風(fēng)箏比賽等 ?? 夏令營(yíng)活動(dòng)即豐富了我的假期生活，而且開(kāi)闊了我的眼界，多么喜歡夏令營(yíng)活動(dòng)?。? 參加 豐富多彩 既 我 又 閱讀題目和范文，確定交流內(nèi)容。 同學(xué)們 六、用修改符號(hào)修改下面一段話。只見(jiàn) 她向我揮手舉著一把傘，我趕緊連忙跑了過(guò)去。我沒(méi)帶雨 傘，呆呆地站在那里。只見(jiàn)她向我揮手舉著一把傘，我趕緊連忙跑了過(guò)去。我沒(méi)帶雨傘，呆呆地站在那里。 ④表示向右 移兩格 ， 另起 一段。 ②表示詞語(yǔ)或句子 移到 指定的位置。 同學(xué)們，通過(guò)對(duì)第三單元五篇課文的學(xué)習(xí)，我們已分享了感人至深的 “ 愛(ài) ” 的盛宴，今天，我們又來(lái)到了五彩斑斕的 “
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