【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評2雷雨本課話題——環(huán)境塑造人朗讀——課文中的名段魯大海哼,你的來歷我都知道,你從前在哈爾濱包修江橋,故意叫江堤出險,——周樸園(厲聲)下去!仆人們(拉大海)走!
2024-11-26 01:47
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評8拿來主義本課話題——借鑒與吸收朗讀——課文中的名段總之,我們要拿來。我們要或使用,或存放,或毀滅。那么,主人是新主人,宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著,勇猛,有辨別,不自私。沒有拿來的,人不能
2024-11-26 01:46
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評3哈姆萊特本課話題——直面人生朗讀——課文中的名段哈姆萊特好,你這敗壞倫常、嗜殺貪淫、萬惡不赦的丹麥奸王!喝干了這杯毒藥——你那顆珍珠是在這兒嗎?——跟我的母親一道去吧!(國王死。)
【摘要】第13課訓(xùn)練落實篇[基礎(chǔ)演練]1.下列句子中不含通假字的一項是()A.空自苦亡人之地B.衡少善屬文,游于三輔C.臣愿奉璧往使D.陰知奸黨名姓,一時收禽【解析】A“亡”通“無”,C“奉”通“捧”,D“禽”通“擒”,捉拿?!敬鸢浮緽2.下列句中加
2024-11-24 01:20
【摘要】單元考點鏈接概括內(nèi)容要點在學(xué)習(xí)本單元的三篇文章——《拿來主義》《父母與孩子之間的愛》和《短文三篇》時,需要整體把握文章內(nèi)容,概括文章主要觀點并深入領(lǐng)會其內(nèi)涵,感悟文章表達的深刻道理。概括內(nèi)容要點,這一考點是近幾年高考考查的熱點。它要求考生能夠準(zhǔn)確理解文章每一段的內(nèi)容要點,并能根據(jù)要求用原文或自己的話表達出來。它是針對分析概括作品內(nèi)容而設(shè)的常見題型。
【摘要】單元考點鏈接理清戲劇沖突本單元的三篇課文都有戲劇沖突。《竇娥冤》主要表現(xiàn)了竇娥和婆婆、張驢兒以及官府之間的矛盾沖突。課文《雷雨》中戲劇沖突主要表現(xiàn)為:周樸園和魯侍萍的沖突,周樸園和魯大海。課文《哈姆萊特》節(jié)選的這場戲展示的沖突主要是哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的矛盾沖突。戲劇沖突,主要指劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人與環(huán)境的矛盾沖突,其中主要
【摘要】語文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第四單元第13課張衡傳第二課時素質(zhì)提升1課堂互動2合作探究3設(shè)計導(dǎo)圖4隨堂練習(xí)課堂互動(一)學(xué)習(xí)第一部分第一部分記述張衡的學(xué)業(yè)、品德和文學(xué)上的成就。1.第1段介紹了人物的哪些情況?答
2024-11-25 13:25
【摘要】語文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第四單元第13課張衡傳第一課時感知課文1預(yù)習(xí)填空2知識導(dǎo)引預(yù)習(xí)填空1.閱讀相關(guān)知識,將下面空缺內(nèi)容填寫完整。范曄,字蔚宗,_______(朝代)宋代杰出的史學(xué)家和文學(xué)家。他編寫的_____________是
【摘要】地動儀張衡傳《后漢書》張衡,東漢科學(xué)家文學(xué)家。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔(dān)任執(zhí)管天文的太史令。精通天文歷算,創(chuàng)制世界上最早的利用水力轉(zhuǎn)動的渾天儀和測定地震的地動儀。文學(xué)作品《二京賦》,《四愁詩》了解傳主范曄(398—445),字蔚宗。南朝宋
2024-11-24 22:46
【摘要】高一語文人教新課標(biāo)必修4第四單元第13課《張衡傳》教學(xué)設(shè)計瓊州學(xué)院附屬中學(xué)語文組王德恒【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)(1)了解張衡一生在科學(xué)、文學(xué)、政治等方面對人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻,學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦專研的精神。(2)掌握文中涉及的文言實詞、虛詞、句式和文化常識。(3)掌握敘述、說明的方法及詳略得當(dāng)?shù)奶?/span>
2024-11-27 02:26
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評7李清照詞兩首本課話題——剛與柔朗讀——課文中的名段尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評5蘇軾詞兩首本課話題——認(rèn)識自我朗讀——課文中的名段莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝帲瑲w去,也無風(fēng)雨也無晴
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評6辛棄疾詞兩首本課話題——執(zhí)著、堅持朗讀——課文中的名段千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥
【摘要】單元考點鏈接鑒賞詩歌的表達技巧本單元涉及的四位作家中,柳永和蘇軾生活在北宋,李清照兼跨兩宋,辛棄疾生活在南宋。柳永擅長以纖細婉麗之筆寫離別相思、男歡女愛,但他常常能把自己羈旅行役的生活經(jīng)歷和仕途蹭蹬的情感體驗融入詞中。他知音曉律,其詞韻律諧婉,俚俗自然。蘇軾作詞摒棄了裁紅剪翠,坦言自我,自然形成一種疏朗、剛健的獨特風(fēng)格。辛棄疾善于運用典故表達自己內(nèi)心的郁悶、悲痛與
2024-11-25 03:37
【摘要】張衡傳節(jié)選自《后漢書·張衡傳》范曄︵南朝··宋︶臺北故宮博物館所收藏的地動儀張衡博物館張衡(78-139),字平子,南陽西鄂(今河南南陽縣石橋鎮(zhèn))人。祖父張堪是地方官吏,曾任蜀郡太守
2024-11-25 08:11