交通燈的plc控制說課-文庫吧資料
2025-02-22 00:36本頁面
【正文】 展示學生優(yōu)秀設 計方案和程序 成果展示 成果展示 （ 10分鐘） 總評 考核評價 互評 設立獎評機制，充分調(diào)動學生積極性，提高依據(jù)行業(yè)標準評價產(chǎn)品質(zhì)量的職業(yè)素養(yǎng)，使學生清楚了自己的知識水平和操作能力，看清了自己的努力方向 自評 “ 最佳技能 ”獎 “ 最佳團隊 ”獎 知識延伸 生活中的紅綠燈 人生的紅綠燈 （ 5分鐘） “ 6S管理” 作業(yè)現(xiàn)場清理 養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣、增強職業(yè)修養(yǎng)，強化崗前培訓 教學效果 教學期望 教學過程以學生訓練為主，能激發(fā)學生的學習熱情 學生對于程序的輸入和傳送使用比較熟悉，但是準確連接線路的能力還有待提高，良好的實作習慣也有待加強培養(yǎng)。 專業(yè)培養(yǎng)目標分析 知識基礎和認知能力分析 心理狀況分析 對 策 分 析 加強實作規(guī)范性的引導 精心設計教學過程，鼓勵學生積極參與 采取有效手段激發(fā)同學的學習熱情 專業(yè)培養(yǎng)目標分析 知識基礎
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