【正文】 為劉和珍的犧牲給作者帶來的是?最深的悲哀?。?試比較這兩句話的含意。 3. 魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫道 : ?沉默呵 , 沉默呵 ! 不在沉默中爆發(fā) , 就在沉默中滅亡。她是怎樣寫自己的 ? 這樣寫有什么作用 ? 答 : [ 答案 ] 作者寫了自己的渺小 , 寫自己?早已丟失了 , 嚇跑了?。 有毅力 , 任勞任怨 , 樂觀熱情。又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們 ? 三月廿五赴和珍追悼會歸來之夜中寫 ( 有刪改 ) 1. 在作者的眼中 , 劉和珍是怎樣的人 ? 請整合文中信息 , 簡要回答。你一直向前去吧 , 披著你的散發(fā) , 滴著你的鮮血 , 忍痛離開這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧 ! 沉默是最深的悲哀 , 此后你便贈給我永久的沉默。自你死后 , 自這大屠殺閉幕后 , 我早已丟失了 , 嚇跑了 , 自己終于不知道究竟去了哪里。他們比什么都蠢 , 他們比什么都可憐 ,他們 比什么都?xì)埲?, 他們整個(gè)都充滿了奴氣。 然而她們都負(fù)傷生還 , 只有你 , 只有你是慘被屠殺 ! 她們跟著活潑微笑的你出校 , 她們迎著 血跡模糊的你歸來 , 她們怎能不痛哭戰(zhàn)線上倒斃的勇士 , 她們怎能不痛哭戰(zhàn)斗正殷中失去的首領(lǐng) ! 和珍 ! 我不愿意你想起我 , 我只是萬千朋友中一個(gè)認(rèn)識的朋友 , 然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神 , 尤其是你那微笑中給予我的熱力和溫情。一直是同患難 , 同甘苦 , 同受驚恐 , 同遭摧殘 , 同到宗帽胡同 , 同回石駙馬大街。和珍 ! 誰都稱你作烈士 , 誰都贊揚(yáng)你死 得光榮 , 然而我只痛恨 , 只傷心 , 這黑暗崎嶇的旅途誰來導(dǎo)領(lǐng) ? 多少偉大的工程憑誰來完成 ? 況且家中尚有未終養(yǎng)的老母、未成年的弱弟 , 待你孝養(yǎng) , 等你培植。 痛哭和珍 石評梅 慘淡莊嚴(yán)的禮堂 , 供滿了鮮花 , 掛滿了素聯(lián) , 這里面也充滿了冷森 , 充滿了凄傷 , 充滿了同情 , 充滿了激昂 ! 多少不相識的朋友們都掬著眼淚 , 來到這里吊你 , 哭你 ! 看那滲透了鮮血的血衣。④要有新鮮感。 其次 , 搭配好句式 , 使句式參差錯(cuò)落 , 交錯(cuò)穿插。②要注意語言的音樂性。 恰當(dāng)?shù)厥褂梅丛?、排比、對偶?, 則能增強(qiáng)語言的鮮明感。其次 , 要注意句式的變換 , 一定的句式表露一定的感情 , 句式變了 , 句意也會產(chǎn)生新的變化。 ( 2 ) 鮮明 要使語言鮮明 , 首先 , 要精心選擇形容詞和動詞。 怎樣才能使語言 表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動 ? ( 1 ) 準(zhǔn)確 ①認(rèn)真辨析詞義 : 一是看詞義范圍的大小 , 二是看詞義的輕重 , 三是看詞的適用對象 , 四是看詞的感情色彩 , 五是看詞的搭配習(xí)慣。簡而言之 , 鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意。 ?鮮明?是指色彩分明 , 觀點(diǎn)明確。 準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺 。 準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài) 。 正確地運(yùn)用謙尊稱呼 。 ?準(zhǔn)確?指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上 , 把握句 段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想 , 按照題目的要求 , 使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。 高考鏈接 雖然表述質(zhì)樸無華 , 但卻蘊(yùn)含著深刻的思想和哲理。?她是我的媽 媽 , 又不是我的媽媽?包含著悲慘而又矛盾苦惱的心理 , 讓人深思 , 讓人想到生活的貧困逼得母女不得不分離 ,不能過正常生活的那種殘酷現(xiàn)實(shí)。 【示例】 她是我的媽媽 , 又不是我的媽媽 , 我們的母女之間隔著一層用窮作成的障礙。 《記念劉和珍君》有很多這樣的警句 , 可以說是精練切要 , 語意深切 , 達(dá)到了警策的程度。 它既可以用于敘事后 , 畫龍點(diǎn)睛 , 深化主題 , 又可以在議論文中 , 揭示觀點(diǎn) , 得出結(jié)論 , 使文章富有哲 理 , 提高思想深度。警策 警策是指一些語言簡練、含意深刻 , 并富有哲理性的句子 , 讀者讀了以后在處世、為人、治學(xué)、修身等方面深受啟發(fā) , 并有所警示。學(xué)生展示時(shí) , 主要看采訪稿的問題提得是不是有水平 , 魯迅先生的回答是不是符合其性格特點(diǎn)。二是受訪者一邊 , 要回答好采訪者提出的問題 , 不能答非所問。一是采訪者一邊 , 要確立采訪主題 , 認(rèn)真設(shè)計(jì)提問 , 有條理地提出相關(guān)問題 。假如程毅志是學(xué)生報(bào)社記者 , 就劉和珍等學(xué)生犧牲這件事對魯迅先生進(jìn)行采訪 , 他會怎樣問 ? 魯迅先生又會怎樣答 ? 請你為程毅志整理出采訪稿 , 設(shè)計(jì)提問以 3~ 5 個(gè)為宜 , 不超過 400 字。 【成果展示】 寫采訪稿 —— 設(shè)想追悼會現(xiàn)場 劉和珍等學(xué)生的犧牲讓魯迅先生非常悲憤。學(xué)生展示時(shí)可以朗讀悼詞 , 以充分體現(xiàn)情感。學(xué)生可以查閱有關(guān)資料 , 老師也可以作適當(dāng)指導(dǎo)。請寫一篇 300 字左右的悼詞 , 在劉和珍的追悼會上宣讀。 寫悼詞 , 表哀思 劉和珍是愛國青年學(xué)生 , 是為請?jiān)付鵂?牲的烈士。像 192 6 年 3 月 18 日那樣的愛國請?jiān)?, 毫無疑義是群眾的愛國運(yùn)動 , 向政府去請?jiān)?, 提出人民的要求 , 也毫無疑義是群眾的愛國方式之一。真的猛 士 , 將更奮然而前行? , ?請?jiān)?提高了群眾的認(rèn)識 , 能鼓舞群眾進(jìn)一步走上徹底的愛國道路、革命道路 , 是完全正確的。魯迅先生對于一切愛國運(yùn)動都非常關(guān)心 , 并且熱烈支持和參加。魯迅先生不拒絕反抗 , 只是懷疑反抗形式的有效性。你認(rèn)為魯迅先生對請?jiān)傅膽B(tài)度是怎樣的 ? 請結(jié)合文章內(nèi)容及當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行簡要分析。?魯迅先生針對請?jiān)高€說過這樣的話 : ?改革自然常不免于流血 , 但流血非即等于改革。以第四部分為例 : 先敘述聽到噩耗 , 然后在敘述中表達(dá)作者對事件的看法 , 表現(xiàn)對愛國青年無辜遇害的痛惜、對反動軍閥屠戮學(xué)生的憎恨。三者結(jié)合起來 , 就構(gòu)成了雜文的特殊形式。 用議論的方式 , 表現(xiàn)對事件的深刻觀察、對敵人的徹底揭露、對人民的熱烈支持 。并且 ,敘述、議論、抒情的緊密結(jié)合 , 是雜文的寫作特點(diǎn)之一。 既要回憶烈士的事跡 , 又要評述徒手請?jiān)?, 更要揭露敵人 , 粉碎讕言。且無論記敘或議論 ,都有強(qiáng)烈的抒情色彩。 第二層次以議論為主 ,兼有記敘 。 【與你交流】本文綜合運(yùn)用了記敘、議論、抒情等表達(dá)方式 ,各有 側(cè)重。 7. 本文在表達(dá)方式的運(yùn)用上有何特點(diǎn) ? 為什么這樣安排 ? 【思路點(diǎn)撥】整體感知全文 , 正確辨析文中所運(yùn)用的表達(dá)方式 。 ?無惡意的閑人?盡管在政治上同反動派及其走狗文人 (?有惡意的閑人? ) 有著根本的區(qū)別 , 但是他們對世界的態(tài)度是極端冷漠 , 冷眼旁觀 , 甚至把烈士的鮮血當(dāng)作他們茶余飯后的談資。 ?茍活者?是指在淡紅的血色中會依稀看見微茫的希望 , 有可能走向斗爭的 人。 ?庸人?對反動派的暴行有所不滿 , 對烈士的死難有所哀痛 ,但是 , 他們不敢?直面慘淡的人生? , 不敢?正視淋漓的鮮血? ,他們特別容易?忘卻?歷史的教訓(xùn)。?無惡意的閑人?指沒有是非觀念、愚昧無知的人 , 一般庸俗的市民。?庸人?在文中指當(dāng)時(shí)麻木不仁的中國百姓。 【與你交流】?我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。這句話表達(dá)了作者對反動派武力鎮(zhèn)壓和輿論高壓政策所造成的這種黑暗現(xiàn)狀的極大憤慨。反動政府不僅使用武力高壓制造?慘象?來鎮(zhèn)壓人們的行動 , 而且指使反動文人制造流言 隱瞞真相 , 混淆是非 , 顛倒黑白 , 來鉗制人們的思想。 【與你交流】?緣由?有二。他們承受著超乎尋常的哀痛 , 是為了改變慘淡的人生 , 為了創(chuàng)造幸福的人生 , 他們本身也是幸福者。魯 迅是要人們不做庸人 , 而做真的猛士。?猛士?二字已足以表達(dá)作者的意思 , ?真的?起強(qiáng)調(diào)作用。?猛士?性格正是魯迅對自己提出的要求。 4. 怎樣理解?真的猛士? ? 【思路點(diǎn)撥】聯(lián)系上下文語境 , 結(jié)合作者的寫作意圖 , 深入分析其深刻內(nèi)涵。盡管 , 在這?并非人間?的世上活著的 , 有許多是?茍活者? , 但即使是?茍活者? ,也將從壯烈的事件中看到一點(diǎn) 希望 , 哪怕是?依稀??微茫?的 。 真的猛士 , 將更奮然而前行。?這句話高度評價(jià)了烈士死難的意義 , 謳歌了劉和珍等人臨難從容的勇毅精神。 【思路點(diǎn)撥】通覽第七節(jié) , 篩選出能夠體現(xiàn)作者評價(jià)烈士死難的意義的關(guān)鍵詞句 , 在此 基礎(chǔ)上深入探究作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 ( 2 ) 作者再引用陶潛的詩句說明 , 烈士的死能夠得到親族、師友、愛人的悲悼?這也就夠了? , 因?yàn)橥绞终堅(jiān)付餮遣恢档玫?, 但既然流了血 , 就一定會產(chǎn)生影響 , 盡管影響不一定很大 , 這血也就不算白流了。 2. 第六節(jié)中 , 作者是如何探究事件的教訓(xùn)和影響的 ? 【思路點(diǎn)撥】通覽第六節(jié) , 篩選出能夠體現(xiàn)事件教訓(xùn)的關(guān)鍵語句 , 在此基礎(chǔ)上 概括出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。這樣的特寫鏡頭遠(yuǎn)比全景式的描寫更為細(xì)致 , 能使人想見這場發(fā)生在段祺瑞政府門前的慘案的全景。作者寫劉和珍遇難 , 用了一系列鏡頭特寫 , 槍彈的攢射、棍的揮舞的情景 , 歷歷在目 。 【與你交流】劉和珍作為一個(gè)品行良好的學(xué)生 , 具有正義感和責(zé)任感 , 作者反復(fù)寫她的?微笑??和藹? , 側(cè)面寫明請?jiān)溉罕姷纳矸?、形?, 讓人了解這是一批怎樣可愛的青年。 【微評】警告反動派 , 激勵(lì)?后死者?。我還有什么話可說呢 ? 我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。 ( 2 ) 慘象 , 已使我目不忍視了 。 ( 1 ) 真的猛士 , 敢于直面慘淡的人生 , 敢于正視淋漓的鮮血。 ( 21 ) 殞身不恤 : 犧牲生命也在所不惜 。 ( 20 ) 廣有羽翼 : 到處都有幫兇。當(dāng) , 當(dāng)作。 ( 18 ) 長歌當(dāng)哭 : 用寫文章來代替哭泣。 ( 17 ) 引退 : 辭去官職。 ( 16 ) 無端 : 沒有來由 。 ( 14 ) 寥寥 : 非常少。 ( 12 ) 流言 : 沒有根據(jù)的話 ( 多指背后議論、誣蔑或挑撥的話 ) 。耗 , 壞音信。 ( 10 ) 噩耗 : 親近或敬愛的 人死亡的消息。( 9 ) 緋紅 : 鮮紅。 ( 8 ) 屠戮 : 屠殺。 ( 6 ) 山阿 : 山陵。 ( 4 ) 依稀 : 模模糊糊。 ( 2 ) 勇毅 : 勇敢 , 堅(jiān)毅。 n ) 諳 (