【摘要】公元前五世紀(jì),我國墨翟曾提出過物質(zhì)微粒說,他稱物質(zhì)的微粒為“端”,意思是不能再被分割的質(zhì)點。一.從古典原子論到葡萄干面包原子模型“一尺之槌,日取其半,萬世不竭”?惠施?墨翟公元前5世紀(jì),古希臘哲學(xué)家德謨克利特提出古典原子論:萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的,即原子,物質(zhì)分割只能到原子為止。
2024-11-26 00:11
【摘要】第一章打開原子世界的大門惠施一尺之棰,日取其半,萬世不竭!中國戰(zhàn)國時期一、從古典原子論到葡萄干面包模型非半弗,則不動,說在端墨子德謨克利特(古希臘)物質(zhì)由極小的微粒構(gòu)成,這種微粒叫做“原子”(atom),物質(zhì)分割只能到原子為止。古典原子論
【摘要】構(gòu)的行星模型中國戰(zhàn)國時期物質(zhì)被分割是有條件的,若不存在被分割條件,就不能被分割!墨子一尺之棰,日取其半,萬世不竭!惠施一、古典原子論到葡萄干面包模型德謨克利特(古希臘)古典原子論道爾頓(英國)物理學(xué)家、化學(xué)家?化學(xué)元素由不可再分的微粒構(gòu)成,這種微粒叫做
2024-11-25 06:12
【摘要】§從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型(2)班級:姓名:學(xué)號:一.學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道α粒子散射實驗的原理和結(jié)論,知道原子結(jié)構(gòu)的行星模型的提出依據(jù)和內(nèi)容。?知道人類打開原子世界大門經(jīng)歷的幾個階段。?通過探究原子結(jié)構(gòu),
2024-11-27 19:24
【摘要】第一章打開原子世界的大門從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型教學(xué)設(shè)計的理念和思路:上海二期課改的基本指導(dǎo)思想是要以學(xué)生發(fā)展為本,為學(xué)生的發(fā)展提供合理的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容體系,同時努力滲透科學(xué)精神和人文精神培養(yǎng)的要素。因此本節(jié)的教學(xué)意圖就是:1.加強對學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育。2.體現(xiàn)知識結(jié)論與學(xué)習(xí)過程的同樣重要
2024-12-08 03:14
【摘要】第1講從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型【例1】首先發(fā)現(xiàn)原子具有可分性的科學(xué)家是A、德謨克利特B、道爾頓C、湯姆孫D、盧瑟福〖相關(guān)知識〗人類認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)的探索歷程:古典原子論(墨子、德謨克利特)→近代原子論(道爾頓)→葡萄干面包模型(湯姆孫)→原子結(jié)構(gòu)的行星模型(盧瑟福)?!纠?】道
2024-11-28 02:36
【摘要】《從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型》1.自從下列哪項發(fā)現(xiàn)或?qū)W說開始,化學(xué)才開始成為一門科學(xué)()A.阿伏加德羅提出原子——分子學(xué)說B.拉瓦錫確定空氣的組成C.道爾頓提出近代原子學(xué)說D.湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子2.1998年諾貝爾化學(xué)獎授予科恩(美)和波普爾(英),以表彰他們在理論化學(xué)領(lǐng)域作出的重大貢獻(xiàn)。他們的工作使實驗和
2024-11-23 20:18
【摘要】“從葡萄干面包原子模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型”教學(xué)方案課時設(shè)計07級化學(xué)系1班黃婷10071550116【教學(xué)內(nèi)容分析】這是學(xué)生進入高中第一堂化學(xué)課。在初中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的原子知識,知道了原子、原子核、中子、質(zhì)子、電子、電中性等概念,現(xiàn)在深入學(xué)習(xí)原子的相關(guān)知識。本節(jié)課,學(xué)生要知道原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)歷程,了解元素放射性,掌握原子結(jié)構(gòu)行星模型和原
2024-12-09 03:49
【摘要】第一章打開原子世界的大門從葡萄干面包原子模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型------對原子結(jié)構(gòu)認(rèn)識的幾個重要歷史階段包原子模型子論代原子論中國古代惠施一尺之棰,日取其半,萬世不竭!物質(zhì)被
2025-05-19 23:12
【摘要】個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科:化學(xué)任課教師:授課時間:年月日(星期)姓名年級性別總課時____第_課教學(xué)課題從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型教學(xué)目標(biāo)1、原子結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷程2、
2024-12-17 06:26
【摘要】§從葡萄干面包原子模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型“非半弗,則不動,說在端……”一.從古典原子論到葡萄干面包模型“一尺之棰,日取其半,萬世不竭”?惠施——即惠子?墨翟——即墨子萬物是由大量的不可分割的極小微粒構(gòu)成的,即由“原子”構(gòu)成,物質(zhì)只能分割到原子為止。德謨克利特
2025-05-19 23:11
【摘要】第1課時原子的結(jié)構(gòu)是怎樣的?學(xué)習(xí)目標(biāo)知道原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史以及相關(guān)實驗。知道人類打開原子世界大門經(jīng)歷的幾個階段。認(rèn)識探索原子結(jié)構(gòu)的模型方法和實驗方法,不斷增強科學(xué)方法意識。一、古代原子論的發(fā)展史1.我國戰(zhàn)國時期的惠施言:“一尺之棰,日取其半,萬世不竭”,表達(dá)了怎樣的哲學(xué)觀點?______________________
【摘要】從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型(共2課時)第1課時原子的結(jié)構(gòu)是怎樣的?一.教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)知道原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史以及相關(guān)實驗;(2)知道人類打開原子世界大門經(jīng)歷的幾個階段。2.過程與方法(1)認(rèn)識探索原子結(jié)構(gòu)的模型方法和實驗方法,不斷增強科學(xué)方法意識。(2)通過探究原子結(jié)構(gòu),認(rèn)識科學(xué)探
【摘要】、原子結(jié)構(gòu)和相對原子質(zhì)量一、原子的構(gòu)成???原子原子核核外電子???質(zhì)子中子(每個質(zhì)子帶一個單位正電荷)(不帶電)(每個電子帶一個單位的負(fù)電荷)(+)(-)(+)電性關(guān)系:質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù)=核電核數(shù)注意:原子一般都是
2024-11-25 06:11
【摘要】AtomicStructureandRelativeAtomicMass原子的概念是什么?原子:化學(xué)變化中最小的微粒。原子(atom)原子核核外電子質(zhì)子(proton)中子(neutron)原子構(gòu)成原子的微粒電子原子核質(zhì)子中子質(zhì)量