團屬院校的改革與發(fā)展-文庫吧資料
2025-02-15 16:50本頁面
【正文】 政府提高了對發(fā)展正規(guī)學校教育以外的各類成人教育的重視 ； ? 《教育法》規(guī)定：“建立和完善終身教育體系”，“為公民接受終身教育創(chuàng)造條件”，“國家鼓勵發(fā)展多種形式成人教育，使公民接受多種形式的政治、經濟、文化、科學技術業(yè)務教育和終身教育”。 ? 教育社會化 主要指教育職責和教育方式的社會化。 關于終身教育 ? 終身教育的本質要求是學習化社會與教育社會化： ? 學習化社會 ，就是在任何情況下，每一位公民都可以自由地獲得學習訓練和自我培養(yǎng)的機會。 從個體發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于幫助個人不斷適應社會生活的變遷和完成其社會化的過程，使每一個社會成員成為一個完善的人。 關于終身教育 ? 無所不包的 學習內容 —— 從促進人的全面發(fā)展 的終身教育目標出發(fā)，終身教育的內容遠遠超過了目前人們所熟悉的教育內容體系，無所不包。 ? 終身教育的 學習方式 —— 自我導向學習。 團的干部教育怎樣定位 ? 納入黨的干部培訓體系，拓展青年干部的培訓空間； ? 努力成為面向青年傳播馬克思主義的研究宣傳基地、青年馬克思主義者的培養(yǎng)基地； ? 加強黨的方針政策面向青年的研究、宣講和普及； ? 開拓青年研究的新領域，包括基礎狀況研究、政策研究、問題研究、工作研究等，為黨的青年工作和共青團工作提供理論支持； 四、終身教育的趨勢與團屬 院校的發(fā)展 —— 考證熱潮與白領培訓 關于終身教育 ? 終身教育的倡導者朗格朗 給終身教育下的定義： ? 所謂終身教育是指一系列非常特殊的 觀念 、 實驗與 成就 ； ? 換言之， 教育包含了所有各個層面與方向，從出生到臨終未曾間斷的發(fā)展，以及各個不同的點與發(fā)展階段之間非常密切且有機的關系； 關于終身教育 ? 主要觀點 ? 從胎兒到墳墓的 人生全程 教育 —— 終身教育認為學習在時間上是持續(xù)人一生的活動，學習將從胎兒時起，伴隨人的一生，直至個體走向墳墓的全過程。 ? 省部級、廳局級、縣處級黨政領導干部 每 5年 應當參加黨校、行政學院、干部學院或者經廳局級以上單位組織 (人事 )部門認可的其他培訓機構累計 3個月 以上的培訓。 ? 干部教育培訓的對象是全體干部，重點是縣處級以上黨政領導干部及其 后備干部 。 ? 本?？普猩壤秊?1： ； ? 在 2023年、 2023年的招生計劃中，本科招生計劃少于?？普猩媱潱? 就業(yè) ? 2023— 2023年不同學歷畢業(yè)生就業(yè)率比較表 ?？其浫》謹? ? 例：日照職業(yè)技術學院歷年全國各省錄取分數線 省 份 2023年錄取分數線 2023年錄取分數線 文科 理科 文科 理科 山東 300 300 421 397 內蒙 / / 291 248 遼寧 / / 297 297 吉林 283 275 275 275 黑龍江 220 210 290 215 河南 375 375 299 229 湖南 / / 293 303 學歷教育發(fā)展帶給團屬院校的挑戰(zhàn) ? 大眾化高等教育的發(fā)展造成一般高等院校供大于求與優(yōu)質高等教育資源短缺并存； ? 高層次的學歷教育不屬于我們； ? 共青團缺少現代職業(yè)教育的必備資源； ? 成人學歷教育市場在日漸縮小，現代遠程教育逐漸取代全日制成人教育和函授教育； ? 現有團屬院校專業(yè)、學科、層次、教育手段、市場、學生等方面尚未形成大眾與社會認知的特色； 三、干部教育與團屬院校發(fā)展 —— 團屬干部教育如何定位 干部教育培訓工作 科學化
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