【正文】 ，小王你還有一些缺點需要注意，一定要改正，這樣才能更好。最近一段時間小王干得相當不錯，業(yè)績嘛，也很好，他是咱們部門的榜樣和驕傲，其他同事應該向他學習。在別的同事工作比他好的時候，他發(fā)覺自己不安全，就開始挑毛病，試圖從中獲得某種安全感。因為離職的成本是很大的，不至非辭退不可的地步，還是盡量把這些員工留下來使用。對于這類斑蘋果要采取噴農藥盡量挽救的辦法，企業(yè)管理者要多一些寬容，要多給他們提示和幫助。欠缺腳踏實地、吃苦耐勞的精神。 ? 分析：像貝貝那樣，可以理解他們屬于從小嬌慣任性，毛病多多的長斑蘋果。小李卻很得意，認為只有他才會有這樣的壯舉。參加工作后，懶、散、驕、嬌，樣樣不少，每次領導安排他做事，他都不舒服，心里有氣，回家對父母發(fā)火。同時，相對于人力資源主管來說，直接主管對“ 80后”員工應該負擔更多責任，也更應提升領導技能。應該用 70一代或者 80一代中的紅蘋果多與他們溝通，相近的語言，容易心心相連，只要說到他們心里，他們還是能夠聽進、能夠思考、能夠改正的。 ? 分析：大多數(shù)的大學生像金迪那樣，屬于天真爛漫的青蘋果，剛剛從學校出來，帶著稚氣和純真，不拘小節(jié)，心直口快，想做就做，時有自由散漫的現(xiàn)象，“大毛病不犯，小毛病不斷。 ? 可是過去了兩個多月，主管竟然像什么事情都沒發(fā)生過，對她依然如故，越是這樣，越是心里沒底，自然行動上也收斂很多，終于有一天忍耐不住，跑去找主管承認自己的錯誤，沒想到主管卻說：沒有什么呀，剛出校門都要有一段不適應看不慣，你干活麻利，做事爽快，都是你的長處，做事愣頭愣腦，說明你還沒有長大，隨著時間的推移會逐步成熟和理性，到那時你不是就很完美了。不久，在眾人面前頂撞了女主管的工作安排，讓主管臉上很沒面子。如果表現(xiàn)得過于狂傲，急功近利，則應該加以引導，讓他們懂得做人的道理，理性地求得發(fā)展。 ? 分析：像唐力這樣的畢業(yè)生則可歸入“紅蘋果”行列，這類畢業(yè)生在學校時往往是個好學生，功課好，肯鉆研，經常在各種活動中得到鍛煉，有一定的組織能力和工作能力，在企業(yè)中也希望上司重視他們。工作后，做事也是踏踏實實，有模有樣。 指責部屬的技巧 批評員工時應注意： 要描述不要判斷 側重表現(xiàn)，而非性格 要有所特指 ? 第五部分：細分管理愛護他 ? 80后員工的細分管理 ? 對紅蘋果的管理：鼓勵和委以重任 ? 對青蘋果的管理：胡蘿卜加大棒 ? 對斑蘋果的管理：寬容與教育 ? 不同性格員工的管理：多元化管理 ? ? 80后員工的細分管理 ? 案例：唐力是個廣西農村長大的苦孩子，讀大學很不容易，在學校里，因為貧困，請不起同學，所以，也從不接受請客。 ? 理性、感性的糾正及期望。 ? 聽他說。 ? 明白地說出責備的理由。 ? 溝通實例分享 三明治：如何進行激勵式批評？ 罰單糾錯提醒單 員工離職不成又請假怎么辦？ 暈輪效應：一個員工的離職引起連鎖反應怎么辦？ 首因效應：員工入職時主管該怎么樣 溝通投機心理的運用 ? ? 在一對一的情況下責備?！? ? 提問：“如果別人對你總是小麻煩不斷，會怎么樣呢？” ? 贏得合作的談話技巧 ? 讓對方說出期望 ? “經理，我是不是還要。 案例分享：黃玫瑰的故事 ? 方法對比 序號 傳統(tǒng)管理者 企業(yè)教練 1 講得多 聽的多 2 指示多 提問多 3 補救多 預防多 4 限制多 承諾多 5 假設多 挖掘多 6 距離管理 關系密切 7 要求解釋 要求成果 8 員工基于命令去做 員工基于承諾去做 9 講求規(guī)范性 發(fā)掘可能性 ? 如何帶員工 — 教練管理 ? 教練的流程 ? 理清目標 — 導航儀 ? 反映真相 — 后視鏡 ? 心態(tài)遷善 — 催化劑 ? 計劃行動 — 高速車 ? 教練的技術 我示范，你觀察 我指導，你試做 你試做，我指導 你匯報，我跟蹤 分享：如何帶好新員工？ ? 賞識好員工是夸出來的 信任你來做，你負責 期望我知道你可以的 號外：教練技術的核心 號外：周弘校長與賞識教育 ? 第四部分：和諧溝通贏得他 ? 溝通過程圖解 ? 思想 1 編碼 通道 譯碼 思想 2 噪聲 反饋 背 景 發(fā)送者 接受者 ? 溝通的七個步驟 產生意念：知己 轉化為表達方式：知彼 傳送：用適當?shù)姆绞? 接收：為對方的處境設想 領悟：細心聆聽回應 接受：獲得對方的承諾 行動：讓對方按照自己的心愿做事 掌聲的來源：一只手是自己，另一只手是別人 ? 動作分解：說 ? 講述：完整 +次序 +細節(jié) ? 敘述：講述 +觀點 ? 表達：敘述 +表演的動作 ? 討論：事實、觀點、邏輯 ? 匯報：敘述 +表達 +建議 ? 陳述：文字 +表達 ? 解釋：討論 +表達 ? 回應：陳述 +敘述 +表達 ? 說的技巧 ? 墊子 ? 迎合 ? 制約 ? 主導 ? 說的技巧：問 ? 問什么：事實、觀點、邏輯 ? 封閉式提問 ? 開放式提問 ? 動作分解：通路 ? 時間 ? 地點 ? 人物 ? 程序 如何對待員工越級匯報？ ? 奇妙的換位 ? 親和 客觀 信任 引導 服從 認同 ? 動作分解：反饋 反饋，是人類行為中 持續(xù)產生優(yōu)秀表現(xiàn)最重要的條件之一 若沒有頻繁、具體的回饋表現(xiàn)常常都會變差 ? 動作分解：噪音 ? 內部噪音 ? 外部噪音 號外：貼標簽的啟發(fā) ? 避免干擾 四大噪音 1 2 3 4 周圍影響 迫不及待 情感過濾 精力分散 ? 動作分解：背景 ? 時間 ? 地點 ? 位置 ? 場合 ? 人物與邏輯 案例：和侯小姐預約時間的故事 ? 企業(yè)溝通的 9大原則 1. 法不咎既往 2. 率先表明自己的態(tài)度和做法 3. 反對不教而誅 4. 盡可能尋找共同語言 5. 批人不揭“皮”，有進步立即彰揚 6. 要想人服，先讓人言 7. 讓對方參與，要求對方幫助解決問題 8. 對溝通對象的生活和家庭密切關注 9. 溝通就是講故事，寓教于樂，生動活潑 ? ? 溝通過程中的抱怨 ? 我不知道應該這樣做（目標） ? 我不知道要做到這這個樣子？（方法） ? 這樣的做法對我是不合理不公平的！（比較） 抱怨是實質：我們沒有達成對結果的共識！ ? ? 關于目標的溝通 ? 行為 ? 結果數(shù)量 ? 結果狀況 ? 行為趨勢 ? 時間限制 ? ? 關于標準的溝通 ? 自身的標準（數(shù)字） ? 行為習慣 ? 經驗積累（行為） ? 時間限制 標準：為達到目標所制定的行為準則、作業(yè)流程和操作規(guī)范 ? ? 關于結果比較的溝通 ? 與標準對照的比較 ? 與其他對象的比較 ? 與過去行為的比較 比較：比較是引導對象的正確行為與確定正確的價值觀的行為 ? 贏得合作的談話技巧 ? 用建議代替直言 ? 直言：“到客戶那里怎么可以不打領帶，快把領帶打起來” ? 建議：“我們讓客戶覺得很尊重他，打起領帶是不是更好一些。同時，管理者不要一味地要求他們來適應自己，而可以采取主動的姿態(tài)去適應他們。但