【正文】 三、領導激勵 以人為本 77 識別人與選拔人 使用人與管理人 培養(yǎng)人與留住人 前提 \重點 \難點 三、領導激勵 以人為本 78 5. 善于識別人才 問之以是非觀其志 咨之以計謀觀其智 窮之以辭辯觀其識 三、領導激勵 以人為本 79 5. 善于識別人才 醉之以酒觀其性 臨之以難觀其勇 授之以利觀其廉 三、領導激勵 以人為本 80 5. 善于識別人才 五個效應的兩面性 : 首因效應 ,近因效應 刻板效應 ,馬太效應 光環(huán)效應 三、領導激勵 以人為本 81 6. 善于留住人 待遇留人 事業(yè)留人 環(huán)境留人 感情留人 ? 雷尼爾 ? 留人 制度留人 三、領導激勵 以人為本 82 7. 善于培養(yǎng)人才 學會生存 ,適應環(huán)境與市場 學會溝通 ,適應人際關系 學會學習 ,適應信息化與知識大爆炸 學會技能 ,適應專業(yè)化與職業(yè)生涯 三、領導激勵 以人為本 83 7. 善于培養(yǎng)人才 學習的四個新涵義 , 學習的途徑 ,忘、思、教、做 由羅漢 .菩薩到佛 把下屬培養(yǎng)成領導者 三、領導激勵 以人為本 84 先領后導 少領多導 先激后勵 少激多勵 十個先后 十個結合 領導藝術 以人為本 本章要點 85 ？ ?少領多導?？ 討論題 86 第三講 贏得認同與領導藝術 一、領導藝術妙在認同 二、領導藝術重在權變 三、五個臺階 六個法寶 87 一、領導藝術妙在認同 溝通是手段，認同是目的 溝通在先，認同在后，認同是重點 88 一、領導藝術妙在認同 先認同人，后認同事 先認同他，后認同你 認同是相互的 ,認同是主動的 89 一、領導藝術妙在認同 外求共同點，內求共鳴感 深求認同感，實求影響力 讓他們自愿跳下去， 贏得認同的藝術 90 一、領導藝術妙在認同 蕭伯納的蘋果 實物交換的價值 觀點交換的價值 ?溝通?與?打通?的差別 91 角色的認定，角色的認同 對上對下不一樣 了解別人對你的期望 一、領導藝術妙在認同 92 為什么?仆人眼中無英雄? 能力距的擴大，心理距的縮小 毛澤東的來去藝術 一、領導藝術妙在認同 93 何謂權變，如何權變 領導者的權力、能力、魄力與魅力 感悟領導藝術的精妙 二、領導藝術重在權變 94 原則分歧與無原則糾紛 利益沖突與認識分歧 年深日久與新近形成 內部矛盾與外部矛盾 原因查明與原因不明 二、領導藝術重在權變 95 2. 方圓兼顧的藝術 大方小圓，內方外圓 后方先圓，己方他圓 鄧小平的方圓藝術 二、領導藝術重在權變 96 堅持方提高膽商 善于圓提高情商 方圓兼顧看智商 二、領導藝術重在權變 97 上下關系 ,任務難易 ,權力大小 命令型與協(xié)商型的選擇 權變的實質是 ? 匹配 ? 菲德勒的權變理論 二、領導藝術重在權變 98 上下關系好 —— 命令型 上下關系差 —— 協(xié)商型 先圓后方的原因 先溝通后命令 二、領導藝術重在權變 99 任務明確時 —— 命令型 任務復雜時 —— 協(xié)商型 任務的結構化與程序化 二、領導藝術重在權變 100 命令型的對象：不會干，不想干 輔導型的對象：不會干，但想干 激勵型的對象：已會干，不想干 授權型的對象：既會干，又想干 二、領導藝術重在權變 101 權力的類型，權力的實質 先軟權后硬權，多軟權少硬權 因人而異與因事而異 二、領導藝術重在權變 102 品德權、個性權，業(yè)務專長權 資歷權，績效權，管理專長權 高層領導者的軟權力 中基層經理人員的軟權力 二、領導藝術重在權變 103 授權的原則 授權的目的 授權的時機 授權的分寸 為什么要授權 二、領導藝術重在權變 104 因事而授權 一事一授權 責權要一致 視能而授權 授權的四條原則 二、領導藝術重在權變 105 1. 領導者成長的五個臺階 潛龍勿用 現(xiàn)龍在田 惕龍乾乾 躍龍在空 飛龍在天的境界 三、五個臺階 六個法寶 106 1. 領導者成長的五個臺階 一進二 團隊精神，能力初顯 二進三 嚴格管理，運用硬權 三近四 領導藝術，善用軟權 四進五 善于授權，群星燦爛 三、五個臺階 六個法寶 107 1. 領導者成長的五個臺階 飛龍在天的四個特點 元、亨、利、貞 四個特點與三商的關系 三、五個臺階 六個法寶 108 1. 領導者成長的五個臺階 第一級是優(yōu)秀的個體 第二級是團隊的成員 第三級