【摘要】課題相似形與比例線段教學(xué)目標(biāo)1、三角形一邊的平行線的判定定理2、平行線分線段成比例定理重點(diǎn)、難點(diǎn)3、重點(diǎn):三角形一邊的平行線的判定定理難點(diǎn):三角形一邊的平行線的判定定理考點(diǎn)及考試要求熟練掌握三角形一邊的平行線的判定定理教學(xué)內(nèi)容一、課堂導(dǎo)入
2024-12-16 11:52
【摘要】課題相似形與比例線段教學(xué)目標(biāo)1、相似形的概念2、比例的性質(zhì)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):比例的性質(zhì)難點(diǎn):比例性質(zhì)的靈活運(yùn)用考點(diǎn)及考試要求熟練掌握比例的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容一、課堂導(dǎo)入二、知識(shí)精講1.相似圖形:一般而
2024-12-16 05:01
【摘要】課題相似形與比例線段教學(xué)目標(biāo)1、三角形一邊的平行線的性質(zhì)定理2、三角形一邊的平行線的性質(zhì)定理的推論重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):三角形一邊的平行線的性質(zhì)定理難點(diǎn):三角形一邊的平行線的性質(zhì)定理考點(diǎn)及考試要求熟練掌握三角形一邊的平行線的性質(zhì)定理及推論[教學(xué)內(nèi)容[
2024-12-16 03:24
【摘要】相似三角形的性質(zhì)一、課本鞏固練習(xí)1、已知兩個(gè)三角形相似,根據(jù)下列數(shù)據(jù)填表:相似比125周長(zhǎng)比94130面積比941002、(1)如果把一個(gè)三角形的三邊的長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的100倍,那么這個(gè)三角形的面積擴(kuò)
2024-11-24 01:57
【摘要】相似三角形的判定一、課本鞏固練習(xí)1、根據(jù)下列條件判定△ABC和△DEF是否相似,并說(shuō)明理由,如果相似,那么用符號(hào)表示出來(lái)。????170,60,30240,80,80,60ADBEABEF??????????????????
【摘要】推進(jìn)二期課改實(shí)施素質(zhì)教育教師教案九年級(jí)姓名學(xué)科數(shù)學(xué)*教材題目(1)相似三角形的性質(zhì)2、3——相似△的周長(zhǎng)比與面積比*課時(shí)40分鐘*課次教材分析教學(xué)目標(biāo)1、掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3.2、培養(yǎng)學(xué)生類比的教學(xué)思想重點(diǎn)性質(zhì)定理的應(yīng)用難點(diǎn)
2024-12-16 00:03
【摘要】推進(jìn)二期課改實(shí)施素質(zhì)教育教案九年級(jí)姓名學(xué)科數(shù)學(xué)*教材題目(3)相似形的性質(zhì)*課時(shí)40分鐘*課次教材分析教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)例5的講解使學(xué)生進(jìn)一步鞏固相似三角形的性質(zhì)等知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題的思想方法。重點(diǎn)利用相似三角形的有關(guān)知
【摘要】推進(jìn)二期課改實(shí)施素質(zhì)教育教師教案九年級(jí)姓名學(xué)科數(shù)學(xué)*教材題目(1)相似三角形的性質(zhì)*課時(shí)40分鐘*課次教材分析教學(xué)目標(biāo)1、掌握相似三角形的性質(zhì)定理12、培養(yǎng)學(xué)生類比的數(shù)學(xué)思想重點(diǎn)相似三角形性質(zhì)定理的應(yīng)用難點(diǎn)相似三角形的判定與性質(zhì)等有關(guān)
【摘要】比例線段一、課堂鞏固練習(xí)1、已知點(diǎn)B在線段AC上,BC=2AB,求下列各組線段的比值。(1)AB:BC(2)AC:AB(3)BC:AC2、已知,如圖,線段BD與CE相交與點(diǎn)A,ADAEBDCE?(1
2024-11-23 06:52
【摘要】實(shí)數(shù)與向量相乘一、課本鞏固練習(xí)1、如圖,已知△ABC,AD、BE、CF是中線,G為重心,且BCa?,ADb?。用a、b表示下列向量:(1)AB;(2)CA;(3)BE;(4)CF。2、如圖,在△ABC中,ABa?,ACb?,延長(zhǎng)AB到點(diǎn)1B,使
2024-11-23 15:47
【摘要】向量的線性運(yùn)算一、課本鞏固練習(xí)1、如圖,平行四邊形ABCD是以向量ABa?、ADb?為邊的平行四邊形,AC、BD相交于點(diǎn)O,又13DMDO?,13ONOC?。試用a、b表示AM、AN和MN。2、如圖,已知兩個(gè)不平行的向量a、b如下,求作:
【摘要】軌跡一、課本鞏固練習(xí)1.到點(diǎn)O的距離等于3cm的點(diǎn)的軌跡是。2.和線段AB兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡是。3.到已知角的兩邊距離相等的點(diǎn)的軌跡是。4.半徑為2cm,且與已知直線l相切的圓的圓心的軌跡是。5.和兩條已知直線l1和
2024-11-23 10:27
【摘要】勾股定理一、課本鞏固練習(xí)3、4,則其第三邊長(zhǎng)為2、已知直角三角形的兩邊長(zhǎng)為3、2,則另一條邊長(zhǎng)是________________.3、在一個(gè)直角三角形中,若斜邊長(zhǎng)為5cm,直角邊的長(zhǎng)為3cm,則另一條直角邊的長(zhǎng)為_(kāi)______________.4、下面四組數(shù)中是勾股數(shù)的有().(1),
2024-11-23 10:26
【摘要】幾何證明【命題】:1.一個(gè)命題是由和組成。2.正確的命題稱為命題,錯(cuò)誤的命題稱為命題?!踞槍?duì)練習(xí)】(一)填空題1.把下列命題改寫(xiě)成“如果??,那么??”的形式,并判斷其真假:(1)同位角相等,兩直線平行。
【摘要】證明舉例一、課本鞏固練習(xí)1、點(diǎn)D、E在△ABC的邊BC上,AB=AC,AD=AE求證:BD=CE2、如圖所示,已知∠1=∠2,AB平分∠DAB,試說(shuō)明DC∥AB.3、已知:如圖,
2024-11-23 15:46