【正文】 應(yīng)當包括物力資本和與其相對應(yīng)的人力資本兩個方面 ? 人的知識、能力、健康等人力資本的提高對經(jīng)濟增長的貢獻遠比物質(zhì)資本、勞動力數(shù)量的增加重要得多 ? 1929到 1957年，美國教育投資對經(jīng)濟增長率的貢獻是 33% ? 貝克爾： 《 人力資本：特別關(guān)于教育的理論與經(jīng)驗分析 》 （ 1964）現(xiàn)代人力資本理論最終確立的標志 概念 ——人力資本理論 第一章 人力資源管理概論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 46 ? 60年代和 70年代初：人力資本理論的進一步深化和完善 ?人力資本投資形式與途徑的研究； ?人力資本投資收益研究； ?人力資本投資與收益微觀模型研究； ?人力資本與經(jīng)濟增長關(guān)系研究； ?人力資本與技術(shù)進步和勞動生產(chǎn)率關(guān)系的研究； ?人力資本與個人收入分配關(guān)系研究。S 概念 ——人力資本理論 第一章 人力資源管理概論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 43 創(chuàng)始人 ?西奧多 ? 對人力資源進行開發(fā)性投資所形成的可以帶來財富增殖的資本形式 。 第一章 人力資源管理概論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 41 人力資源管理 是指運用現(xiàn)代化的科學方法 ， 對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的組織 、 培訓(xùn)和調(diào)配 ， 使人力 、 物力經(jīng)常保持最佳比例 ， 同時對人的思想 、心理和行為進行恰當?shù)恼T導(dǎo) 、 控制和協(xié)調(diào) ， 充分發(fā)揮人的主觀能動性 ， 使人盡其才 、 事得其人 、 人事相宜 ， 以實現(xiàn)組織的目標 。 第一章 人力資源管理概論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 39 人口資源、勞動力資源、 人力資源、人才資源的關(guān)系 人口資源 與 勞動力資源 突出了人的數(shù)量和勞動者數(shù)量， 人才資源 則主要突出人的質(zhì)量，而 人力資源 則是人口數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一。這是對人才理論的新突破新發(fā)展，新的人才概念至少要包括以下三類人才： 第一類是黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才等三支隊伍； 第二類是高級技能型人才； 第三類是其他為社會創(chuàng)造價值的人才。它重點強調(diào)質(zhì)量方面。 人力資源既是一種天然資源，又是一種再生資源；既是一種物質(zhì)資源，又是一種非物質(zhì)資源。 一個國家或地區(qū)的人力資源有兩種存在形式。 概念 ——人口資源 第一章 人力資源管理概論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 36 概念 ——勞動力資源 勞動力資源 是一個國家或地區(qū)有勞動能力的人口的總和并在 “ 勞動年齡 ” 范圍之內(nèi)的人口之和，偏重于數(shù)量。 （ 2）未成年人口，即未達到 16歲的人口。 一個國家一定時期內(nèi)的總?cè)丝诖笾掳ㄒ韵聨撞糠郑? （ 1）適齡就業(yè)人口，即國家規(guī)定的勞動年齡段范圍內(nèi)人口。 為什么 “ 一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。這是公司的意見。 ” “ 三條腿的蛤蟆不好找，兩條腿的人有的是 ?” “ 我說的，就是法律；想在這兒干，就老老實實聽我的；不想聽，就別在這兒干。 從來就沒有什么救世主，要提高自己的收入，只有依靠自己的工作。 戰(zhàn)略人力資源管理 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 27 什么是人力資源管理的目標？ 為員工提供滿意的就業(yè)崗位： 蕭條之時，社員同舟共濟，減少工資，免薪加班，以圖共同度過難關(guān)。 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 26 什么是人力資源管理的目標？ 為保證企業(yè)戰(zhàn)略的實施管理人力資源： 為在未來若干年內(nèi)把清華大學建設(shè)成為世界一流大學，需加強教師隊伍建設(shè)。善戰(zhàn)者無敵 。s effect on Company Performance, HR Magazine, January,7985 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 19 學者的發(fā)現(xiàn) 2 具有健全人力資源管理實踐的組織， 與那些具有較不健全實踐的組織相比，年利 潤、利潤增長和總體績效的水平都比較高。 —— 彼得斯 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 18 學者的發(fā)現(xiàn) 1 人力資源管理超過平均水平 1個標準差的企業(yè)，其績效超過平均水平 5個標準差。對人的管理，就是企業(yè)管理的代名詞。 —— 杰克 ?韋爾奇 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 17 企業(yè)家的真知 2 造物之前先造人。他們比絕大多數(shù)的首席執(zhí)行官都要優(yōu)秀。 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 16 企業(yè)家的真知 1 人力資源管理有關(guān)理論 工作分析 人力資源計劃 招聘與甄選 培訓(xùn)與職業(yè)生涯 績效考核 薪酬與福利 人員流動 勞動保護與勞動關(guān)系 企業(yè)文化與人力資源管理 “將我所有的工廠、設(shè)備、市場、資金全部奪去，但是只要保留我的組織、人員，四年以后，我將仍是一個鋼鐵大王。 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 12 知識的來源與課程的內(nèi)容 親身經(jīng)驗 思辯成果 科學研究 圣賢教誨 神的啟示 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 13 管理的發(fā)展趨勢 —— 人本管理 科學管理 經(jīng)驗管理 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 14 本課程講授內(nèi)容 人力資源管理有關(guān)理論 工作分析 人力資源計劃 招聘與甄選 培訓(xùn)與職業(yè)生涯 績效考核 薪酬與福利 人員流動 勞動保護與勞動關(guān)系 企業(yè)文化與人力資源管理 人力資源管理有關(guān)理論 工作分析 人力資源計劃 招聘與甄選 培訓(xùn)與職業(yè)生涯 績效考核 薪酬與福利 人員流動 勞動保護與勞動關(guān)系 企業(yè)文化與人力資源管理 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 15 驚人的現(xiàn)狀?。。。? 某些國企和事業(yè)單位中： “ 一杯茶、一包煙，一張報紙看一天 ” ：何來工資、效益？ 部分私企和外企中：工人成了 “ 包身工 ” 有的職業(yè)白領(lǐng)：生活很緊張、無聊，跳槽成了生活方式，被炒的擔心同樣存在。 注意培養(yǎng)學生樹立人本管理意識，在教學和學習過程中，即要利用正反案例充分展現(xiàn)、詮釋以人為中心的管理思想，并注重理論與實踐的結(jié)合。工商管理系楊海光 人力資源管理課件 1 ： 楊海光 ： 13768518927 ： 人力資源管理 Human Resource Management 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 2 轉(zhuǎn)到下一層目錄 返回上一層目錄 轉(zhuǎn)到下一張幻燈片 轉(zhuǎn)到上一張幻燈片 放松一下 轉(zhuǎn)到第一張幻燈片 轉(zhuǎn)到最后一張幻燈片退出 操作說明 UP UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 3 祝親愛的同學們： 乘風破浪 揚帆遠航 一路凱歌 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 4 CONTENT 目錄 緒論 第一章 人力資源管理概論 第二章 人力資源管理原理 …………… 第三章 人力資源規(guī)劃 第四章 職務(wù)分析 第五章 人力資源的招聘與錄用 第六章 人力資源的培訓(xùn)與開發(fā) 第七章 職業(yè)生涯管理 ………… .. 目錄 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 5 緒論 參考書與參考資料 課程的目的和要求 課程教學的方法 學習建議 課程考核方式 知識的來源與課程的內(nèi)容 人力資源管理的現(xiàn)狀 人力資源管理的目標 作業(yè) 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 6 參考書與參考資料 1 課程主要參考書： 黃維德 董臨萍 《 人力資源管理 》 高等教育出版社 張一弛 《 人力資源管理教程 》 北京大學出版社 張德 《 人力資源管理 》 清華大學出版社 廖泉文 《 人力資源管理 》 高等教育出版社 《 世界經(jīng)理人文摘 》 雜志 《 中國人力資源開發(fā) 》 雜志 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 7 參考書與參考資料 2 學生閱讀材料 : １、黃維德 董臨萍 《 人力資源管理 》 高等教育出版社 杰克韋爾奇、約翰科恩 《 杰克韋爾奇自傳 》 中信出版社 美彼德 圣吉 《 第五項修煉 — 學習型組織的藝術(shù)與實務(wù) 》 上海三聯(lián)書店 成君憶 《 水煮三國 》 中信出版社 或 husanguo/ 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 8 課程的目的和要求 通過人力資源管理課程的教學，掌握人力資源管理的基本知識、基本原理，學會用人力資源管理理論分析和解決企業(yè)實際問題的方法，同時培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，為畢業(yè)后成功地走上社會參加企業(yè)經(jīng)營管理實踐打下基礎(chǔ)。 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 9 課程教學的方法 文獻閱讀、講解、 課堂討論、案例分析討論、 個人與小組書面報告、角色扮演等 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 10 學習建議 認真聽課！ 多結(jié)合實際思考！ 閱讀有關(guān)資料和案例 ！ 還要認真完成作業(yè)！ 積極參加討論 ！ 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 11 課程考核方式 A. 筆試占總成績的 50%； B. 個人或小組作業(yè)占總成績的 30%； C. 課堂表現(xiàn)占 20%（綜合表現(xiàn)占 10%，回答問題占 10%）； D. 缺課將被扣分，缺課達 1/3者不能參加考試。 美國學者的調(diào)查表明：絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了 30%左右的能力?！? —— 美國鋼鐵大王卡內(nèi)基 我最大的成就是發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)一大批人才。這些一流的人物在 GE如魚得水。 —— 松下幸之助 所謂企業(yè)管理，最終就是人事管理。 —— 德魯克 優(yōu)秀公司所以優(yōu)秀是因為他們能把普通人組織起來做出不普通的事業(yè)。 Huselid, 1994, Documenting HR39。 Terpstra, and Rozelle,., 1993. Personnel Psychology 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 20 為什么？ A oneineight chance. – Onehalf of anizations won’t believe the connection between HRM and profitability. – Onehalf of those understanding will not do improving deeds. – Onehalf of those having made prehensive changes will persist. 緒論 UP 工商管理系楊海光 人力資源管理課件 21 善知者無畏 。善任者眾歸 誰是未來競爭的優(yōu)勝者？