【正文】 400瓦 ) 的投影儀上的液晶顯示板，或液晶顯示投影儀使你可以在普通教室的投影儀屏幕上演示便攜電腦中的演講內(nèi)容。 把一張幻燈片放置于投影儀上；調(diào)好位置；打開電源 位置 LCD 要點(diǎn) 字不是用來看的， 而是用來聽的！ 42 視聽輔助設(shè)備 O/H 要點(diǎn) 使用投影儀 準(zhǔn)備 LCD 要點(diǎn) 制作幻燈片 標(biāo)識(shí) ? 只要可能，像使用字母一樣使標(biāo)識(shí) 40 視聽輔助設(shè)備 O/H amp。 每行最多 6個(gè)單詞 38 視聽輔助設(shè)備 O/H amp。 LCD 要點(diǎn) 黃金法則 框架 在 所有 的幻燈片上使用標(biāo)準(zhǔn)的帶有你的 “ 標(biāo)識(shí) ” 的 橫 框 大小 使用大的、清晰的字母 標(biāo)題 ＝ 1 ~ 2 厘米 正文 ＝ ~ 1 厘米 圖像 在所有的幻燈片上都用圖示 語言并非視覺的輔助 ! 顏色 在 所有 的幻燈片上用 2 ~ 3 種互補(bǔ)的顏色 KISS 保持簡(jiǎn)潔易懂 ! 每張幻燈片一個(gè)理念 由于你不能同時(shí)寫字和面對(duì)聽眾 ( 除非你是個(gè)柔體雜技演員 ! ) ，你應(yīng)該： ? 寫 ( 幾個(gè)字 / 幾秒鐘 ) ? 轉(zhuǎn)過來說話 ? 寫 ( 幾個(gè)字 / 幾秒鐘 ) ? 轉(zhuǎn)過來說話 35 視聽輔助設(shè)備 圖形 當(dāng)你知道 你想 寫什么時(shí)， 務(wù)必 提前計(jì)劃好 36 視聽輔助設(shè)備 O/H amp。寫得小些，別人不會(huì)注意到的 ! 32 視聽輔助設(shè)備 活動(dòng)圖片 圖形 引人注目 ? 給每個(gè)圖片一個(gè)標(biāo)題 ? 采用布告式的要點(diǎn) ( 就像本頁上的這些 ) ? 使用至少 2種深色 大且粗 ? 用 粗 的記號(hào)筆 ( 帶上自己的 ! ) ? 從 10米外可見 ! 大寫關(guān)鍵字 ? 決不寫句子 ! 引人注目 大 大寫 33 視聽輔助設(shè)備 活動(dòng)圖片 圖形 只要可能，就用卡通 或 圖畫 使你的標(biāo)題個(gè)性化、情趣化。 暗喻 語言描述 音樂 ( 情感 / 氛圍背景 ) 聽覺噱頭 音樂 ( 即放 CD 或迷你 disc 反映氣氛 / 圖像的變化 ) 帶文字的圖畫 道具和附件 OHP 別針板 為了與最大限數(shù)量的參與者的偏好相一致，專業(yè)演講者使用各種各樣的媒介 ! V 在我不間斷的對(duì)于記憶所做的課堂實(shí)驗(yàn)中， 52％ 的參與者聲稱他們偏好視覺信息；僅 7％ 的人傾向于語言 / 演講和聲音。然后，像無視行人的司機(jī)一樣，我們站起來做 的演講也一樣的糟 ! 27 做演講 十個(gè)要點(diǎn) ? 別盯著你的講義 ? 除了引語外絕對(duì)不要讀任何東西 ? 如果你不緊張肯定有問題 ? 夸大身體動(dòng)作，加重強(qiáng)調(diào) ? 表演 ( 不要做作 ) ；表演 ＝ “ fournir ‖( 提供 ) 和 “ per ‖ ( 為 ) ? 經(jīng)常停頓 —— 沉默的時(shí)間給 你 的感覺比給聽眾的感覺長(zhǎng) ? 運(yùn)用幽默；一次笑聲抵得上一千次皺眉 ! ? 富有熱情；如果你都沒有熱情，聽眾怎么會(huì)有 ? ? 別想著在技術(shù)準(zhǔn)確性方面獲諾貝爾獎(jiǎng) ? KISS —— 讓事情簡(jiǎn)單易懂 ! 28 AUDIO VISUAL SUPPORT 視聽輔助設(shè)備 29 視聽輔助設(shè)備 VHF 溝通 人腦以 VHF —— 視覺、聽覺或感覺 —— 的形式保存信息。你怎么看 ? ‖ 反問 ： ( 對(duì)提問者 ) ― 你顯然對(duì)此已進(jìn)行了一些思考， 你的 觀點(diǎn)是什么 ? ‖ 22 做演講 對(duì)付難對(duì)付的參與者 1．詰問者 ? 很可能有不安全感 ? 從針鋒相對(duì)中獲得滿足 ? 富有進(jìn)攻性，好辯論 怎么做： ? 決不要生氣 ? 在某些觀點(diǎn)上找到正確之處，表示贊同，然后繼續(xù)演講 ? 等待他對(duì)事實(shí)的錯(cuò)誤表述，然后將之拋給聽眾更正 23 做演講 對(duì)付難對(duì)付的參與者 2．滔滔不絕者 / 無所不知的人 ? 急于表達(dá)者 / 喋喋不休的人 ? 愛賣弄的人 ? 消息靈通并急于顯示這點(diǎn) 怎么做： ? 在他說話的間歇，感謝他，再次集中到主題上并繼續(xù)演講 ? 用一個(gè)難以回答的問題讓他停下來 ? 插進(jìn)去要聽眾做評(píng)判 ? 使之成為 “ 合伙演講者 ” —— 說不定他 ／她有一些有趣的觀點(diǎn)要補(bǔ)充 ! 24 做演講 對(duì)付難對(duì)付的參與者 3．抱怨者 ? 覺得 “ 被為難 ” ? 很可能有特別生氣的事 ? 把你當(dāng)作替罪羊 怎么做： ? 讓他 / 她顯得很特別 ? 表示你演講的目的是正面的，富有建設(shè)性的 ? 利用同伴的壓力 25 做演講 對(duì)付難對(duì)付的參與者 4．竊竊私語者 ( 只有一個(gè)，另一個(gè)是 “ 竊竊私語的傾聽者 ” ! ) ? 不知道在講什么 —— 澄清或翻譯 ? 講述因?yàn)槟愕难葜v想到的軼事 ? 厭煩，好搗亂或吹毛求疵 ( 極少 ) 怎么做： ? 停止演講，等著他們抬頭，“ 無聲地 ” 請(qǐng)求他們?cè)试S繼續(xù)下去 ? 采用 “ 燈塔 ” 技術(shù) 26 做演講 值得思考的東西 ? 我們的猶太教與基督教共有的工作和學(xué)習(xí)倫理使我們相信，如果某事很重 要，它必然很痛苦。如果碰到那些難得一見的、封閉式的真正的問題 —— 那么簡(jiǎn)潔明了地回答它。 知道 你想要的一些答案，但心里要明白你并不知道一切 ! 以開放式問題 開始 換一種方式 重述 參與者的答案 總結(jié) 參與者的意見 ( 活動(dòng)掛圖 ? ) 加入 你自己的觀點(diǎn) 21 做演講 問題和打斷 大多數(shù)參與者的問題并非問題。 19 做演講 身體語言和姿勢(shì) ? 不要被手上的東西 ( 鋼筆、指示棒、眼鏡，等等 ) 分散注意力 ? 不要在衣服口袋里放零錢 ? 當(dāng)心你的口頭禪，努力克服它們 ( 比如：“ OK! ‖ ― 你知道 ” “ 諸如此類 ” “ 現(xiàn)在 … … ‖ ) ? 不要吸煙 ( 除非是以討論的形式坐著 ) ? 當(dāng)心家具 ! ? 避免 “ 封閉 ” 或緊張的體態(tài) ? 別擔(dān)心踱方步，或倚在什么東西上，等等 ? 站起來之前檢查一下頭發(fā) / 領(lǐng)帶 / 褲子 / 外套 ? 當(dāng)你忘記了自己的身體時(shí) —— 聽眾也會(huì)忘記 ! 20 做演講 展開討論 理性的引導(dǎo) 向古希臘人學(xué)習(xí)。 正如燈塔用有規(guī)律的光束掃射使你清醒一樣，這會(huì)使每個(gè)參與者感到你在單獨(dú)跟他 / 她說話，從而吸引了他們的注意力。 這使你能擺脫壓力，給你時(shí)間放松，微笑并為大聲清晰地傳遞你的信息做好準(zhǔn)備。在頭 30 秒里，他們把他扔向聽眾 ! 當(dāng)你把墨菲猴扔向一位聽眾時(shí)，突然之間眾人的焦點(diǎn)到了他們身上而不是你身上。他把你的視線拉到地板上，讓你覺得手臂有 10 米長(zhǎng)，把一根松緊帶纏到你的皮帶上 —— 把你拉回桌子或背后的墻上。他撓你的脖子，把你往下壓 —— 讓你的膝蓋發(fā)軟、顫抖。 丘吉爾 我為今早做了一個(gè)非常 長(zhǎng)的演講道歉。 盡量 按照時(shí)間表的安排進(jìn)行演講 —— 不論結(jié)果如何。裁掉 50％。 排練。如果你想幫自己的忙就： 盡量來一個(gè)震撼性的結(jié)束語 ! ? 戲劇性地總結(jié)你的主要信息的一句話 ? 從視覺上或語言上緊扣你的開場(chǎng)白 ? 出乎意料的舉動(dòng)、事件 ? 僅僅是一句干脆的 “ 感謝你們聽講 ” ( 即使沒有掌聲也 “ 要求 ” 鼓掌 ) 想象一下 … … 每次演講都是