【摘要】平面觀察教室里的桌面、黑板面,它們呈現(xiàn)出怎樣的形象?實例引入觀察活動室里的地面,它呈現(xiàn)出怎樣的形象?實例引入觀察海面,它又呈現(xiàn)出怎樣的形象?實例引入生活中的一些物體通常呈平面形,課桌面、黑板面、海面都給我們以平面的形象.你還能從生活中舉出類似平面形的物體嗎?引入新課幾何里
2024-11-29 00:11
【摘要】第三節(jié)空間點、直線、平面之間的位置關系分析根據(jù)公理及推論作判斷.解①,②中的三點可能共線,故不能確定平面.③中的直線可能交于一點,故不能確定平面.⑤,⑧中的四邊形可能為空間四邊形.⑥,⑦中的兩直線可能異面.應填④.規(guī)律總結解決此類問題首先要理解平面的基本性質,在判斷的過程中若要說明命題不正確,只要舉出一個反例即可.
2024-11-19 05:59
【摘要】 個性化學案空間點、直線平面之間的位置關系適用學科數(shù)學適用年級高二適用區(qū)域人教版課時時長(分鐘)60知識點1、空間中直線與直線之間的位置關系2、空間中直線與平面、平面與平面之間的位置關系學習目標掌握空間中直線與直線之間的位置關系、直線與平面、平面與平面之間的位置關系學習重點空間中直線與直線之間的位置關系、
2025-04-23 07:58
【摘要】平面1、平面含義師:以上實物都給我們以平面的印象,幾何里所說的平面,就是從這樣的一些物體中抽象出來的,但是,幾何里的平面是無限延展的。2、平面的畫法及表示師:在平面幾何中,怎樣畫直線?之后教師加以肯定,解說、類比,將知識遷移,得出平面的畫法:水平放置的平面通常畫成一個平行四邊形,銳角畫成450,且橫邊畫成鄰邊的2倍長(如圖)DCBAα
2025-03-31 06:42
【摘要】三年級上冊數(shù)學教案第二課時分米的認識教學內容:教材第4—第7頁的內容教學日期:教學目標:1、通過動手實踐,使學生意識到量比較長的物體的的長度可以用分米作單位。2、認識分米,建立1分米的長度概念。3、培養(yǎng)學生估測意識和能力。
2024-11-30 04:27
【摘要】空間中直線與平面之間的位置關系A1B1C1D1ABCD(1)一支筆所在直線與一個作業(yè)本所在的平面,可能有幾種位置關系?(2)如圖,線段A1B所在直線與長方體ABCD-A1B1C1D1的六個面所在平面有幾種位置關系?(1)直線和平面有哪
2024-08-02 07:08
【摘要】平面觀察長方體,你能發(fā)現(xiàn)長方體的頂點,棱所在的直線,以及側面、底面之間的位置關系嗎?ABA?B?CDC?D?空間點、直線、平面的位置關系長方體由上下、前后、左右六個面圍成.有些面是平行的,有些面是相交的;有些棱所在直線與面平行,有些棱所在直線與面相交,每條棱所在的直線都可以看成是某
2024-11-30 04:28
【摘要】第二章點、直線、平面之間的位置關系(必修2)一、知識結構1.2.空間中平行、垂直間的轉化關系二、學習目標1.直觀認識和理解、體會空間中點、直線、平面之間的位置關系,抽象出空間直線、平面之間的位置關
2024-12-11 12:49
【摘要】空間直線與直線之間的位置關系【自學及思考1】同一平面內的兩條直線位置關系平行相交在平面里,兩直線不平行就相交。這種結論在空間中是否成立呢?ABCD六角螺母不同在任何一個平面內的異面直線:兩條直線1、注意:
2024-10-19 14:05
【摘要】空間中直線與平面之間的位置關系課前練習新課隨堂練習小結小測作業(yè)3、下圖是一個長方體,則B′B所在的直線與D′D所在的直線的位置關系是,則A′A所在的直線與C′D′所在的直線所成的角是度;若∠BA′B′=30o,則
2024-11-24 21:27
【摘要】第二章點、直線、平面之間的位置關系平面(第1課時)一、學習目標1.了解平面的概念,掌握平面的表示法。2.掌握平面的基本性質及它們的作用。3.會用文字語言,圖形語言,符號語言表示點、線、面的位置關系。4.能夠畫出水平放置的平面的直觀圖。5.培養(yǎng)學生的空間想象能力。一、平面的兩個特
2024-08-29 01:54
【摘要】第二章點、直線、平面之間的位置關系人教版必修二陳基耿問題:平面幾何中,兩條直線的位置關系:平行或相交在空間中是否還是如此呢?在正方體A1B1C1D1-ABCD中,說出下列各對線段的位置關系ABCDA1B1C1D1(1)AB和C1D1;(2)A1C1和AC
【摘要】點、直線、平面之間的位置關系一、線、面之間的平行、垂直關系的證明書中所涉及的定理和性質可分為以下三類:1、平行關系與平行關系互推;線面平行轉化面面平行性質定理線面平行性質定理線面平行判定定理面面平行定義(交點)面面平行判定定理2、垂直關系與垂直關系互推;面面垂直定義兩平面內分別垂直于交線的直線互相垂直,則兩平面垂直兩平面內分別垂
2025-07-01 11:59
【摘要】【考點整合】1.點、線、面的位置關系(1)公理1∵A∈α,B∈α,∴AB?α.(2)公理2∵A,B,C三點不共線,∴A,B,C確定一個平面.(3)公理3∵P∈α,且P∈β,∴α∩β=l,且P∈l.三個推論:①過兩條相交直線
2025-05-02 13:18
【摘要】§空間中直線與平面之間的位置關系教學目標:(1)知識目標:掌握空間中直線與平面的位置關系,并理解不同位置關系的相關性質;(2)能力目標:自主判斷空間中任意直線與平面的位置關系,能規(guī)范的畫出直線與平面的位置關系;(3)情感目標:重視基礎知識學習,積極思考探求新知。教學分析:(1)重點:空間中直線在平面內,
2024-12-02 13:42