【正文】 圖形與字義相符。評價(jià)。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色來進(jìn)行平面制作的要求，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力，從而提高學(xué)生對圖形的表意能力。【學(xué)科與德育的有效融合點(diǎn)】本課教材以“學(xué)生與文字文化”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在了解一些有趣的象形文字的同時(shí)，體會(huì)漢字豐富的形象內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。學(xué)具：收集有關(guān)象形文字的資料，準(zhǔn)備創(chuàng)造象形文字的美術(shù)工具：紙碟、墨汁、毛筆、調(diào)色盒、國畫顏料、毛邊紙，水桶。教學(xué)方法：游戲法，啟發(fā)式，談話法，探究體驗(yàn)比較法，展示法。⑵發(fā)揮想象創(chuàng)新能力，表現(xiàn)象形文字的畫面。⑶培養(yǎng)想象、創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀⑴對象形文字產(chǎn)生興趣。⑵在欣賞討論中，了解文字與畫面結(jié)合的描摹實(shí)物的特點(diǎn)，感受人類想象，創(chuàng)造的能力。⑶能運(yùn)用形與色表現(xiàn)象形文字，并裝飾成畫面?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能⑴感知象形文字。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色來進(jìn)行平面制作的要求，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力，從而提高學(xué)生對圖形的表意能力。本課教材以“學(xué)生與文字文化”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在了解一些有趣的象形文字的同時(shí)，體會(huì)漢字豐富的形象內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。生：變廢為寶啦！另一個(gè)片斷，小結(jié)階段：師：今天這一節(jié)美術(shù)課，同學(xué)們都有了不同的收獲，都利用自己帶來的廢舊設(shè)計(jì)制作了各種不同的爬升玩具，太棒了！都嘗試了爬升玩具制作的樂趣。三年級德育滲透美術(shù)教案第6課課題：迷彩服學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：欣賞各種動(dòng)物身上的美麗斑紋，能用語言描述花紋的組成學(xué)習(xí)用點(diǎn)線面描繪各種動(dòng)物花紋，并將動(dòng)物外形套畫在圖案上說說自己對保護(hù)動(dòng)物的想法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)線面描繪各種動(dòng)物的斑紋教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，畫準(zhǔn)備各種動(dòng)物的外形特征德育滲透點(diǎn)：通過描繪迷彩服，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。根據(jù)社會(huì)上的一些公益活動(dòng)。）四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：五、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。（繪、拼貼、拓?。W(xué)生制作。三、學(xué)生嘗試用不同的媒材工具進(jìn)行創(chuàng)作。）（3）讓幾個(gè)同學(xué)根據(jù)自己人性化的意見，上來移一移教師自制的包裝紙，用游戲的方法。排列：橫，豎等。）（2）學(xué)生交流自己的選擇及原因。游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察（1） 老師也同意你們的想法，老師這里有幾張包裝紙，你們能不能幫老師來挑選一下。德育滲透點(diǎn)：通過做包裝紙，并用包裝紙包裝禮物送給你喜愛的親人或朋友，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)，更加熱愛生活。用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友，傳達(dá)你的情意。第4課課題：鮮艷的包裝紙課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。八、教學(xué)延伸與拓展：抽象雕塑作品可以運(yùn)用在哪些地方、環(huán)境中。學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品展示并評述自己的作品。五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。師問：請欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)，藝術(shù)家是如何設(shè)計(jì)、構(gòu)思抽象雕塑的？（學(xué)生討論）師小結(jié)：想象空間很大抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)。德育滲透點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)手創(chuàng)作，使學(xué)生體會(huì)到活動(dòng)的樂趣，提高環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物美化環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)抽象的基本特點(diǎn)。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。學(xué)生：一種顏色加白，逐漸變淺，一種顏色加黑，逐漸變深。第5課課題：冰川與晚霞領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 欣賞 評述課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：美術(shù)知識(shí)：本課為色彩構(gòu)成知識(shí)1. 讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意義2. 理解色相及其推移變化3. 色相推移作業(yè)的畫法要求美術(shù)能力：學(xué)會(huì)觀察分析色相的順序，并按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)教學(xué)重點(diǎn)：做色彩明度推移學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：明度深淺對比的變化層次讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能及掌握涂色的方法德育滲透點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代審美意識(shí)和設(shè)計(jì)意識(shí)，以及耐心有序的工作習(xí)慣學(xué)法指導(dǎo)：1 使學(xué)生初步了解，一種顏色逐漸加黑，會(huì)逐漸變深，逐漸加白會(huì)逐漸變淺的效果2 初步學(xué)會(huì)使用水粉顏色，并初步掌握調(diào)色的比例和方法，能均勻整潔的涂好顏色3 運(yùn)用明度推移的方法畫出一幅具有推移效果的圖案色彩三要素是色相明度純度色相是指色彩的相貌，通常以色彩的名稱來表現(xiàn)，比如：紅黃蘭明度是指色彩的明暗程度，當(dāng)一個(gè)基本色加黑就會(huì)變深，降低這個(gè)基本色的明度，相反，加白色就會(huì)變淺，提高這個(gè)基本色的明度純度是指顏色純粹的程度，當(dāng)一個(gè)顏色的色素達(dá)到極限強(qiáng)度時(shí)，正好發(fā)揮其色彩的固有特性，這塊顏色就達(dá)到了飽和程度教具學(xué)具的準(zhǔn)備：教師用具：范畫，電腦演示文稿文字說明等學(xué)生用具：16開圖畫紙，水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟、洗筆筒。更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生孝敬父母、尊敬師長的良好品德。 目的：使學(xué)生通過情景演繹表達(dá)自己對母親的愛。 放音樂《世上只有媽媽好》，請學(xué)生一起跟著唱。 目的：通過讓學(xué)生親手設(shè)計(jì)制作送給母親的禮物，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立孝敬父母、尊敬師長的良好品德。 教師介紹康乃馨的喻意。 學(xué)生制作紙花和生日卡。 （三四層疊在一起剪） 板書課題——給媽媽過生日 小結(jié)：今天我們來給媽媽準(zhǔn)備一份生日禮物，送給她們，以回報(bào)媽媽對我們的愛。 師問：你想用什么方法來報(bào)答母親對你的愛呢？ 三、藝術(shù)實(shí)踐，回報(bào)母愛。 二、歌頌?zāi)赣H，理解母愛。今天我們就來開一個(gè)小小的班會(huì)，主題就是——歌頌?zāi)赣H。 一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入主題。 實(shí)施過程： 本課是一節(jié)綜合實(shí)踐課，要讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)母愛，并學(xué)習(xí)