【摘要】二次函數變量之間的關系函數一次函數反比例函數y=kx+b(k≠0)正比例函數y=kx(k≠0)y=k/x(k≠0)問題1;正方體六個面是全等的正方形,設正方形棱長為x,表面積為y,則y關于x的關系式為_______。問題2:多邊形的對角線數
2024-08-29 02:07
【摘要】二次函數練習課(-2,0),在y軸上的截距為-3,對稱軸x=2,求它的解析式.2.已知拋物線的最低點距離x軸5個單位長度,求c的值.cxxy???42已知函數
2024-11-20 02:38
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社離黃志明同學所在學校不遠的一條雙行線公路上有一個隧道,如下圖所示:通過隧道的車輛應該有一個限制高度,這個限制高度怎么確定呢?數學建模為了解決這個問題,黃志明和他的同學經實地考察取了以下的情況:;2隧道內路面的總寬度為8m,
2024-11-20 14:39
【摘要】知識回顧?2。一次函數、正比例函數的定義是什么?噴泉(1)創(chuàng)設情境,導入新課(2)你們知道:投籃時,籃球運動的路線是什么曲線?怎樣計算籃球達到最高點時的高度?(1)你們喜歡打籃球嗎?問題:二次函數請用適當的函數解析式表示下列問題情境中的兩個變量
2024-11-20 17:37
【摘要】?第二章二次函數拱橋中的數學拱橋是橋梁家族中的重要一員,拱橋跨度大,造型優(yōu)美,雄偉壯觀,十七孔橋始建于清朝乾隆年間(1736-1795),橋面中間高,兩邊底,形成了優(yōu)美的拋物線曲線,根據力學上的分析,橋的跨度,施工條件等各方面因素的考慮,專家認為拋物線拱橋是最好的選擇。如圖是一座古拱橋
2024-11-17 13:00
【摘要】二次函數y=ax2+bx+c的圖象和性質xy二次函數y=3x2-6x+5的圖象是什么形狀,它與我們已經作過的二次函數的圖象有什么關系?解:y=3x2-6x+5=3(x-1)2+2列表:x…-3-2-101234…y…5029145251429…描點、連線:
2024-11-20 00:07
【摘要】二次函數y=ax2+bx+c的符號問題知識點一:拋物線y=ax2+bx+c的符號問題:開口向上a0開口向下a0與y軸的負半軸相交c0經過坐標原點c=0(1)a的符號:
2024-11-19 08:25
【摘要】圖象與性質交點情況解析式的確定應用一、圖象與性質二次函數知識要點≠0ax2+bx+c21、二次函數的定義:形如“y=(a、b、c為常數,a)”的函數叫二次函數。即,自變量x的最高次項為
2024-11-14 15:38
【摘要】句容市天王中學張映明y=(a、b、C是常數,且)的函數叫做y關于x的二次函數。ax2+bx+ca≠0y=ax&
2024-11-20 00:08
【摘要】噴泉(1)噴泉(2)焰火做一做:(1)列出下列函數的解析式;(2)觀察所列出的解析式,它們有什么共同的特點?這些解析式可以用怎樣的式子來概括?(1)圓的面積A是它半徑r的函數;(2)如圖,利用成直角的墻角,用20m長的柵欄圍成一個矩形
【摘要】二次函數復習課眾所周知,二次函數都是函數大家庭里極為的重點成員之一,同時也是今后學習其它知道的基礎,更是歷年各地中考的熱點,是設計創(chuàng)新題、綜合題和壓軸題的主渠道,為了便于同學們能在有限的溫考時間內掌握這些知識,現從以下幾個方面幫助大家對這些知識作重點研練,希望同學們能喜歡.一、復習目標與要求?1,經歷
2024-11-20 00:09
【摘要】二、教學目標的確定三、教法學法與教學手段的選擇四、教學過程的設計一、教學內容的說明五、教學評價的分析抽象應用準確識別正確解決重點、難點教學重點:認識二次函數,經歷探索函數關系、歸納二次函數概念的過程.教學難點:根據函數解析式的結構特征,歸納出二次函數的概念.2.數
【摘要】噴泉(1)問題:如圖,人工噴泉有一個豎直的噴水槍AB,噴水口A距地面2m,噴水水流的軌跡是拋物線.如果要求水流的最高點P到噴水槍AB所在直線的距離為1m,且水流的著地點C距離水槍底部B的距離為m,那么,水流的最高點距離地面是多少米?ABCPABCP(0,2)
【摘要】 二次函數(1)教學目標:(1)能夠根據實際問題,熟練地列出二次函數關系式,并求出函數的自變量的取值范圍。(2)注重學生參與,聯系實際,豐富學生的感性認識,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣重點難點:能夠根據實際問題,熟練地列出二次函數關系式,并求出函數的自變量的取值范圍。教學過程:一、試一試,先取x的一些值,算出矩形的另一邊BC的長,進而得出矩形的面積ym2.試
2025-06-13 14:25
【摘要】二次函數的圖像與性質復習考點3、二次函數的圖像與性質基礎知識復習考點2,、解析式:(1)一般式:y=ax2+bx+c(a≠0);(2)頂點式:y=a(x–m)2+n,頂點為(m,n);(3)交點式:y=a(x–x1)(x-x2),與x軸兩交點是(x1,