教科版科學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-08-18 07:25本頁面
【正文】 在生動具體的情境中理解和認(rèn)識科學(xué)知識，鼓勵每一位學(xué)生動手、動口、動腦，參與科學(xué)的學(xué)習(xí)過程，并與同伴合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。讓每個學(xué)生喜歡上課、喜歡教師，進(jìn)而喜歡學(xué)科學(xué)。在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動。③水和空氣具有無色、無味、會流動等特征（2）科學(xué)探究目標(biāo)①能運(yùn)用多種感官和簡單的方法觀察和描述事物間的相同之處和不同之處②能以討論、繪畫、書寫等形式進(jìn)行描述和交流③嘗試以圖表的形式組織信息④在教師的指導(dǎo)下，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行整理和分類⑤在教師的指導(dǎo)下，能回顧和反思探究的過程和方法。（4）拓展板塊：為學(xué)生提供一系列活動建議，以便他們在課外開展進(jìn)一步的探究，使他們將所學(xué)的知識運(yùn)用于生活及其他新的情境，或是與其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行聯(lián)系。（3）研討板塊：呈現(xiàn)的是學(xué)生在交流、討論、論證時所應(yīng)圍繞的關(guān)鍵問題。（2）探索板塊：包括前概念測查、預(yù)測、探究計劃的制訂、收集信息、組織和呈現(xiàn)證據(jù)以及形成初步解釋。這個實踐過程與兒童轉(zhuǎn)變他們的原有認(rèn)識相關(guān)，與促進(jìn)他們對科學(xué)的理解相關(guān)，與發(fā)展他們的認(rèn)識能力相關(guān)，而且一定是以科學(xué)概念和科學(xué)探究共生的方式發(fā)生的。一年級的科學(xué)書每課一般由聚焦、探索、研討和拓展四個板塊組成。像所有的生物一樣，動物具有獨(dú)特的外部結(jié)構(gòu)，能幫助自己實現(xiàn)生命的功能，感知周圍的生活環(huán)境。（2）“動物”單元同一年級上冊的“植物”單元一樣，指向“地球上生活著不同種類的生物，生物有基本的生活需求”這一科學(xué)核心概念。物體在一年級學(xué)生的生活中最為常見，一年級學(xué)生對其有直觀感受，他們對物體性質(zhì)的理解又將為他們持續(xù)建立材料和物質(zhì)的概念打下基礎(chǔ)。另外每個單元最
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