小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)案例-文庫吧資料
2024-08-18 05:56本頁面
【正文】 式 。設(shè)計意圖：充分交流不同的解題思路和方法，拓展學(xué)生思路。交流過程中著重讓學(xué)生講清： ①列方程所依據(jù)的等量關(guān)系； ②； ③解得x的值后，怎樣求另一個未知數(shù)。 （2）交流各種設(shè)未知數(shù)的方法，教師重點講解并板書下面這種解法： 設(shè)陸地面積為x億平方米，另一個未知數(shù)海洋的面積怎樣用含字母的式子表示？根據(jù)學(xué)生回答，在線段圖上標注： x陸地：?—─———? 海洋：?─────?─────?──? （3）學(xué)生獨立列出方程并解方程。教師：你能用線段圖簡明的表示出已知條件嗎？根據(jù)學(xué)生回答，出示線段圖： ？ 陸地：?—─———? 海洋：?─────?─────?──? 設(shè)計意圖：通過線段圖讓學(xué)生更加明了，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)提供好的解題思路。）你想知道地球的表面積有多大嗎？（出示：。（板書課題）（二）探究新知：創(chuàng)設(shè)情境：出示旋轉(zhuǎn)的地球圖片和地圖，讓學(xué)生整體感知地球上面陸地和海洋面積的大小，知道地球上海洋的面積比陸地面積要大！設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生知識。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)舊知，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新知作鋪墊。四、教學(xué)過程：
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