【摘要】第五章領(lǐng)導(dǎo)心理和行為領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是影響一個(gè)組織人力資源發(fā)揮程度的重要因素之一,領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)一個(gè)部門(mén),一個(gè)企業(yè)的管理的好壞具有決定性的影響,它是組織領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)部門(mén)或一個(gè)企業(yè)人力財(cái)力物力以及調(diào)動(dòng)一切積極因素的關(guān)鍵,是實(shí)施組織目標(biāo)和滿足職工需要的行為。因此,培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人才,如何提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,勢(shì)必
2025-01-27 15:04
【摘要】第五章思維一個(gè)不想思考的人是頑固者,一個(gè)不能思考的人是傻瓜,一個(gè)不敢思考的人是奴隸。杜倫孟德?思維是人腦對(duì)事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)部規(guī)律的間接和概括反映。–思維是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)世界的高級(jí)形式,它和感知覺(jué)一樣都是人腦對(duì)事物的反映。但感知覺(jué)反映的是那些看得見(jiàn)摸得著的東西,即反映事物個(gè)別屬性、個(gè)別事物及其外部
2025-05-22 22:48
【摘要】.....第一節(jié)幼兒注意發(fā)展的主要特征一、記憶在幼兒心理發(fā)展中的作用想一想:什么是記憶,它對(duì)幼兒心理發(fā)展的作用?(一)記憶的概念記憶是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反映。人們感知過(guò)的事物、思考過(guò)的問(wèn)題、體驗(yàn)過(guò)的
2024-07-31 02:51
【摘要】第五章記憶主要內(nèi)容:?一、記憶概述?二、記憶過(guò)程?三、記憶規(guī)律的應(yīng)用?四、青少年記憶力的培養(yǎng)一、記憶概述?(一)記憶——個(gè)體對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反映。(111頁(yè))識(shí)記——保持——再認(rèn)或重現(xiàn)(二)記憶的分類(lèi)1、根據(jù)信息儲(chǔ)存的時(shí)間分?(1
2025-05-05 01:59
【摘要】設(shè)計(jì)心理學(xué)合肥工業(yè)大學(xué)出版社PSYCHOLOGYFORDESIGN左冕熊瑩俞書(shū)偉編著高等院校應(yīng)用型設(shè)計(jì)教育規(guī)劃教材(配套課件光盤(pán))第五教學(xué)單元視知覺(jué)研究與設(shè)計(jì)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]通過(guò)對(duì)理論的講解和經(jīng)典案例的分析與總結(jié),使學(xué)生掌握針對(duì)人的視覺(jué)系統(tǒng)運(yùn)用心理學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)的一般方法。[學(xué)習(xí)要求]1、理解圖
2025-01-21 11:49
【摘要】第二篇實(shí)現(xiàn)幸福第五章把握情緒引言、要不要管理好情緒??有情緒好不好呢??一個(gè)幸福的人應(yīng)不應(yīng)該流露情緒??釘釘子的故事?“軟糖實(shí)驗(yàn)”?智商的差別,遠(yuǎn)沒(méi)有情商的差別大能接納自己的情緒嗎??有沒(méi)有對(duì)情緒的迷失??“好情緒”--“壞情緒”?怎樣對(duì)待和處理自己的情緒?
2025-05-22 02:39
【摘要】第五章課后習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題:(C)1、感覺(jué)是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的_______屬性的反映。A、本質(zhì)B、個(gè)別C、整體D、全部(B)2、對(duì)事實(shí)類(lèi)的信息,如字詞、地名、人名、觀點(diǎn)、概念等的記憶是___________。A.內(nèi)隱記憶B.陳述性記憶C.程序性記憶
2025-07-04 18:52
2025-06-16 00:22
【摘要】第一篇:《智育心理學(xué)》第五章筆記 第五章:知識(shí)學(xué)習(xí)階段的理論與陳述性知識(shí)學(xué)習(xí) 第一節(jié):知識(shí)學(xué)習(xí)階段的理論 一我國(guó)流行的知識(shí)掌握階段的理論及對(duì)其的反思 二西方心理學(xué)有關(guān)知識(shí)習(xí)得階段的理論 1信...
2024-10-25 14:22
【摘要】第五章心理技能訓(xùn)練(mentaltraining)[教學(xué)目錄](méi):?第一節(jié)心理技能訓(xùn)練(mentaltraining)的基本理論?第二節(jié)目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練方法(goalsettingtraining)?第三節(jié)放松訓(xùn)練方法(relaxationtraining)?第四節(jié)表象訓(xùn)練方法(imagerytrain
2024-10-25 10:48
【摘要】第五章學(xué)習(xí)與旅游消費(fèi)行為?學(xué)習(xí)什么心理學(xué)家認(rèn)為,所有人類(lèi)行為都包括某種形式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種經(jīng)由練習(xí),使個(gè)體在行為上產(chǎn)生較為持久改變的過(guò)程。定向環(huán)節(jié);行動(dòng)環(huán)節(jié);反饋環(huán)節(jié)。一、學(xué)習(xí)的概念感覺(jué)器官(眼、耳、鼻、舌、身)
2025-01-05 13:58
【摘要】第五章思維與創(chuàng)造主講人:謝曉丹2021心理學(xué)第一節(jié)思維及基本特征一、思維的概念?是指以人已有的知識(shí)為中介,對(duì)客觀事物的概括的、間接的反映。?借助語(yǔ)言、表象、動(dòng)作完成特征:?間接性?概括性思維的過(guò)程?分析和綜合——思維的基本過(guò)程?比較?抽象和
2025-05-23 04:30
【摘要】1社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論陳挺13817056256第五章歸因第五章歸因——我們?nèi)绾谓忉屗恕⒆晕业男袨榈谖逭職w因內(nèi)容提要什么是歸因1歸因偏差3歸因理論應(yīng)用與局限4人們是怎樣進(jìn)行歸因的2第五章歸因內(nèi)容提要什么是歸因
2025-05-17 23:12
【摘要】第5章消費(fèi)者群體與消費(fèi)心理消費(fèi)心理學(xué)目錄、性別消費(fèi)者群體的消費(fèi)心理消費(fèi)心理學(xué)?知識(shí)要點(diǎn)?消費(fèi)者群體的形成原理;群體對(duì)消費(fèi)者心理的影響;家庭生命周期對(duì)消費(fèi)心理的影響;家庭購(gòu)買(mǎi)決策類(lèi)型對(duì)消費(fèi)行為的影響;社會(huì)階層對(duì)消
2025-01-31 04:34
2025-02-22 12:26