【摘要】現(xiàn)代通訊書(shū)信電話移動(dòng)電話電子郵件人類(lèi)文明和科學(xué)技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在,我們的記事和通訊的方式已經(jīng)很先進(jìn)了,常見(jiàn)的有書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)……人們之間的溝通十分方便。而這些一般都是靠文字或者聲音傳遞的。然而在古代,那時(shí)候還沒(méi)有文字,更不用說(shuō)有電話等現(xiàn)代通訊設(shè)備了,那他們是怎樣記事和傳遞信息的呢?
2024-12-21 18:48
【摘要】不用謝,爸爸教案教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課生字,理解本課詞語(yǔ)的意思,掌握課后復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.通過(guò)讀,弄懂課文的意思,練習(xí)用幽默的語(yǔ)言來(lái)讀人物的對(duì)話。3.懂得即便是大科學(xué)家也有弄錯(cuò)的時(shí)候。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解幽默語(yǔ)言的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:人物情景對(duì)話的課件。教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)
2024-12-12 23:58
【摘要】《不用謝,爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析:提到愛(ài)因斯坦,我們想到更多的是一大串科學(xué)成果。在生活中,這樣一位享譽(yù)世界的大科學(xué)家也會(huì)在不經(jīng)意中來(lái)一次幽默。這則幽默講述的就是愛(ài)因斯坦和女兒之間發(fā)生的一個(gè)有趣的小故事。課文共有三個(gè)自然段。盡管篇幅短小,卻頗具幽默效果。教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在繪聲繪色地讀的基礎(chǔ)上,可展開(kāi)想象,進(jìn)行淋漓盡致地表演,以突出幽默效果。教學(xué)目標(biāo)
2024-12-16 02:33
【摘要】《不用文字的書(shū)和信》教案 《不用文字的書(shū)和信》教案1 教學(xué)要求: 。 。 ,把課文分成兩部分,了解發(fā)明文字之前人們的記事和通信方法。 。 重難點(diǎn)、關(guān)鍵: ...
2024-12-06 00:45
【摘要】導(dǎo)入授課小結(jié)(長(zhǎng)春版)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元南轅北轍同學(xué)們,通過(guò)課外閱讀你一定又知道了許多寓言故事,知道了哪些呢?《掩耳盜鈴》《濫竽充數(shù)》《畫(huà)蛇添足》《守株待兔》這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新故事《南轅北轍
2024-12-21 18:30
【摘要】長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)生詞。2.有感情地朗讀課文并背誦課文。3.理解事歌意思。4.積累描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的古詩(shī)詞,從中感悟作者熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河,贊美自然之情,領(lǐng)悟作者借景抒情的表達(dá)方式。5.通過(guò)工具書(shū)、反復(fù)朗讀、質(zhì)疑理解詩(shī)歌意思,體會(huì)作者情感。6.感受作
2024-12-20 19:42
【摘要】不用文字的書(shū)和信?記憶經(jīng)歷郵遞民族踏步寄信創(chuàng)造誤會(huì)?歷史對(duì)付嚴(yán)厲打斗形狀藏起來(lái)亂箭厲害
2024-12-13 00:26
【摘要】不用文字的書(shū)和信教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):學(xué)習(xí)課文,知道人類(lèi)有哪些不用文字的記事和通訊方法。能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。知識(shí)目標(biāo):學(xué)生自主識(shí)字。教學(xué)過(guò)程:一、談話激趣,揭示課題。師:同學(xué)們,看,老師給大家?guī)?lái)得是什么?(出示“書(shū)”“信”)生:一本書(shū)和一封信。板書(shū):書(shū)和信
2024-11-28 00:07
【摘要】梅雨潭(長(zhǎng)春版)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元教學(xué)目標(biāo):。、瀑、潭的觀察和描寫(xiě)方法。描繪的方法。,感受作者對(duì)美好境界的熱情贊美和執(zhí)著追求的思想感情。讀一讀梅雨潭低矮呈現(xiàn)雙翼薄片鋸齒棱角撞擊
【摘要】不用文字的書(shū)和信萬(wàn)泉小學(xué)常洋教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)生字10個(gè)。3、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前,人們記事的方法和通信的方法。教學(xué)重難點(diǎn):1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容,從中感
2024-11-30 00:38
【摘要】地震中的父與子學(xué)習(xí)目標(biāo):1.體會(huì)父親的了不起:(1)用自己喜歡的方式讀課文一至三自然段,思考當(dāng)父親看到昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓已變成一片廢墟,傷心絕望之時(shí)他想了什么?(2)小組合作學(xué)習(xí)四至十一自然段,思考討論其他孩子的父母看到教學(xué)樓成一片廢墟時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?這位父親放棄了嗎?為什么?2.體會(huì)兒子的了不起
2024-11-19 04:23
【摘要】關(guān)于馬的成語(yǔ)或俗語(yǔ):1【一馬當(dāng)先】作戰(zhàn)或做事時(shí),不畏艱難,勇敢地走在他人前面。2.【千軍萬(wàn)馬】形容士兵眾多,聲勢(shì)壯大。3.【天馬行空】喻才思豪放飄逸。4.【心猿意馬】形容心思意念飄浮不定。5.【犬馬之勞】謙稱(chēng)自己微薄的服務(wù)像犬馬一般微不足道。6.【汗馬功勞】喻為征戰(zhàn)奔走的功
2024-11-19 06:14
【摘要】我的愿望?在廣闊無(wú)垠,璀璨的夜空中,繁星環(huán)繞,晶瑩透亮。我仰望空中的星星,它似乎在對(duì)我說(shuō):“孩子,你有愿望嗎?”?愿望,像一粒種子,播種在心的土壤里,盡管他渺小,卻可以開(kāi)出最美的花朵;愿望像一條小溪,流淌在愛(ài)的大地;盡管它涓細(xì),卻可以澆灌綠色的希望。每個(gè)人都有自己的愿望我也不例外……?在我的心底,埋藏著一個(gè)愿望。那就是當(dāng)一名旅行家,踏遍祖國(guó)
2024-11-19 21:44
【摘要】孟浩然(689-740),襄陽(yáng)人。早歲隱居家鄉(xiāng)的鹿門(mén)山,閉門(mén)讀書(shū),以詩(shī)自?shī)?,后往吳越等地漫游。他的?shī)多寫(xiě)山林靜趣和懷材不遇的苦悶。由于生活面窄,詩(shī)中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不多,但其藝術(shù)造詣?shì)^高,寫(xiě)景詩(shī)有不少刻畫(huà)入微的名句。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹(shù),江清月近人。?建德江:
【摘要】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《不用文字的書(shū)和信》教案 《不用文字的書(shū)和信》教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認(rèn)識(shí)生字10個(gè)。 3、理解課文...
2024-12-06 23:50