體育測量與評價教案14-文庫吧資料
2024-08-18 02:24本頁面
【正文】 階段所具有的那種心理發(fā)展水平，其內容包括動作發(fā)展、語言發(fā)展、認知能力發(fā)展以及社會性和情緒的發(fā)展等幾個方面。常模：心理健康測量學上用作比較的對象或參照標準。二、心理健康測驗的主要技術指標在心理健康測量學中，衡量測驗好壞的技術指標主要有可靠性、有效性、項目區(qū)分度等。（1）自然觀察評估法：（2）作業(yè)量表法：（3）心理投射法：（4）自陳量表法：（5）心理實驗法：（6）自省法：第二節(jié) 心理健康測量工具的編制在編制心理健康測驗工具的過程中，可能會遇到許多問題，但需要重點考慮的是測驗工具的編制流程和技術指標。（2）教育性心理健康測量：教育性心理健康測量是為幫助教師、家長等深入了解學生或孩子的心理健康狀況，以便有效地實施心理健康教育，其施測對象可以是學生或孩子本人，也可以是其他一些了解特定學生或孩子的成人。四、心理健康測量的實質心理健康測量是為了弄清自己或他人心理的健康狀況而采取的一系列檢查措施。而逐漸走向成熟的心理測量學則為心理健康測量學的建立奠定了現成的理論基石。就心理健康的必需成分而言，智能的正常發(fā)展是心理健康的基礎，良好的個性、良好的處世能力和良好的人際關系是心理健康的必要條件，它們的完美結合即構成心理健康的理想模型。（1）心理健康的含義心理健康是指在正常發(fā)展的智能基礎上所形成的一種表現出良好個性、良好處世能力和良好人際關系的心理特質結構。隨
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