聲音的特性an-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 15:14本頁(yè)面
【正文】 聲音的響度與 振幅的關(guān)系 ?。蹘煟萋曇粲幸粽{(diào)的不同，也有強(qiáng)弱的不同。 2．通過(guò)示波器觀察不同的男女同學(xué)發(fā)出聲音的波形，比較男女學(xué)生聲音的波形有什么不同？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 1．兩個(gè)頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形相似，但頻率高的音叉的波形要密一些。所以采用了學(xué)生閱讀、教師引導(dǎo)的方法。分析：自學(xué)新知是學(xué)生的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)能力。）［師］介紹：有些動(dòng)物對(duì)高頻聲波反應(yīng)靈敏（如貓、狗、海豚），而有些動(dòng)物對(duì)低頻聲波有很好的反應(yīng)（如大象可以用人類聽(tīng)不到的“聲音”進(jìn)行交流，實(shí)際上大象的語(yǔ)言對(duì)人類來(lái)說(shuō)就是一種次聲波）。 ［師］（總結(jié)并板書：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)。 5．頻率高于20000 Hz的聲音叫做超聲波。 4．大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz。 3．實(shí)驗(yàn)表明，頻率決定聲音的音調(diào)。 ［生答］（課件展示） 1．頻率是用來(lái)描述物體振動(dòng)快慢的物理量，物理學(xué)中把物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率。分析：通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，獲取問(wèn)題答案使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，學(xué)會(huì)了研究問(wèn)題的方法。［生］發(fā)現(xiàn)：鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度當(dāng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)得較快，音調(diào)高；當(dāng)鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度較長(zhǎng)時(shí)，鋼尺振動(dòng)得慢，音調(diào)低。鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度較長(zhǎng)時(shí)聲音低，伸出桌邊的長(zhǎng)度較短時(shí)聲音高。 ［師］各小組找三名學(xué)生一起做，要求撥時(shí)用力大致相同。下面我們探究音調(diào)的高低與什么有關(guān)？每個(gè)學(xué)生都備有鋼尺，請(qǐng)同學(xué)們想辦法使鋼尺發(fā)聲?！ 〗虒W(xué)環(huán)節(jié)二：探究音調(diào)和頻率的關(guān)系。（板書：聲音的特性）分析：教師用簡(jiǎn)單的小情景讓學(xué)生感受聲音的差異。［生］猜測(cè)
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