小學(xué)語文教學(xué)要注重學(xué)生個性的發(fā)展-文庫吧資料
2024-08-17 15:11本頁面
【正文】 有突出效果的，也為教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平提供了真實的依據(jù)。2）在課堂教學(xué)中安排適當(dāng)?shù)挠懻撌浇虒W(xué)，給學(xué)生充分的發(fā)言，闡明自己觀點的時間。要講解精煉，重點突出，要做好課堂的主導(dǎo)，如：學(xué)習(xí)《青蛙給星星打電話》一課的課堂提問，他還會說什么？如果是你,你又會對星星說什么？立刻會引起學(xué)生的興趣，一時間禁錮的思維活躍起來，認(rèn)真思考想象，發(fā)言踴躍，形成全體同學(xué)互動。實踐證明：1）啟發(fā)式教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師的課堂導(dǎo)入要風(fēng)趣精煉。對于農(nóng)村一年級小學(xué)生來說，由于沒有參加幼兒園教育，學(xué)前班的時間短，學(xué)前教育基礎(chǔ)差，課外讀物少，有的甚至根本沒有讀過課外書。好奇可以產(chǎn)生興趣，在無形中有種極強的吸引力，推動學(xué)生去探求問題，揭開事物的奧秘。拓寬學(xué)生的思維空間培養(yǎng)他們的分析問題，解決問題，開拓創(chuàng)新的能力。1）以學(xué)生為課堂主體安排教學(xué)，拓寬備課視野科學(xué)地準(zhǔn)備教學(xué)，以課堂互動提高教學(xué)水平組織教學(xué)，以學(xué)生的提高幅度做自我評估教學(xué)。一、教師要及時撲捉新時代教學(xué)改革信息，及時調(diào)整教學(xué)方案。目前農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)齡前教育還落后于城市，大部分的兒童沒進(jìn)入過托兒所、學(xué)前班，學(xué)齡前教育滯后是我們制定實施教改方案工作不可忽視的問題，要根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的具體情況，因材施教，達(dá)到教
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