高中語文第四冊第4單元檢測題-文庫吧資料
2024-11-19 06:58本頁面
【正文】 這些言行看，常四爺有怎樣的性格特點？ 答： □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 ，根據(jù)上下文的情節(jié)推斷一下松二爺是怎樣的人。給常四爺錢）不知道您花了多少，我就給這么點吧！ 常四爺（接錢，沒看，揣在懷里）沒關(guān)系！ 王利發(fā) 二爺，（指鳥籠）還是黃鳥吧？哨的怎樣？ 松二爺 嗻，還是黃鳥！我餓著，也不能叫鳥兒餓著?。ㄓ辛它c精神）你看看，看看，（打開罩子）多么體面！一看見 它呀，我就舍不得死啦！ 王利發(fā) 松二爺，不準說死！有那么一天，您還會走一步好運！ 常四爺 二哥，走！找個地方喝兩盅兒去！一醉解千愁！王掌柜，我可就不讓你啦，沒有那么多的錢！ 王利發(fā) 我也分不開身，就不陪了！ ，根據(jù)他 的話推測一下常四爺是一個怎樣的人？ 答： □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。聽說你明天開張，也許用的著，特意給你送來了！ 王利發(fā) 我謝謝您！我這兒正沒有轍呢！ 常四爺（四下里看）好?。『冒?！收拾得好??！大茶館全關(guān)了，就是你有心路，能隨機應(yīng)變地改良！ 王利發(fā) 別夸獎我啦！我盡力而為，可就怕天下老這么亂七八糟！ 常四爺 像我這樣的人算是坐不起這樣的茶館嘍！ 〔松二爺走進來，穿的很寒酸，可是還提著鳥籠。 D馬后判定的正確規(guī)矩，也都寫在史冊上。 B朱元璋建立了紅板倉，蓄積糧食賜予太學生的家庭。 （ ） ② 養(yǎng)賢宜厚 ② 誠如陛下言 A① 應(yīng)當 ② 果真 B① 應(yīng)當 ② 的確 C① 適宜 ② 果真 D① 適宜 ② 的確 ，不正確的一項是（ ） A帝或（或者）告以振恤。④ 紅板倉：即紅倉。 ② 后：朱元璋的皇后馬氏。 ”（《明史 洪武十五年八月寢疾 …… 疾亟，帝問所欲言。 ”命女史書之冊。民數(shù)擾必困，民困則亂生。恒恐驕縱生于奢侈，危亡起于細微，故愿得賢人共理天下。 ”后拜謝曰： “誠如陛下言。諸將克元都，俘寶玉至。諸生廩食，妻子將何所仰給？ ”于是立紅板倉 ④ ，積糧賜其家。 帝幸太學還，后問生徒幾何，帝曰： “數(shù)千。 ”奏事官朝散，會食廷中，后命中官取飲食親嘗之，味弗甘，遂啟帝曰： “人主自奉欲薄，養(yǎng)賢宜厚。帝或告以振恤。 ”后 ② 曰： “陛下天下 父，妾辱天下母，子之安否，何可不問？ ”遇歲旱，輒率宮人蔬食，助祈禱。 D皆是既源于生活又高于生活的，既現(xiàn)實地反映作家個人的心理，又濃縮和折射著社會、時代、民族的心理。 B既濃縮和折射著社會、時代、民族的心理，又現(xiàn)實地反映作家個人的心理，既源于生活，又高于生活。 D發(fā)展沒有終點，實踐不會終結(jié)，因此解放思想也不會一勞永逸，難道我們能否認這不是真理嗎？ 6．填入下面橫線上的話，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? 事實上，凡優(yōu)秀
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